【題目】在等腰三角形ABCD中,AB=AC,分別在射線AB、CA上取點(diǎn)D、E,連結(jié)DE,過點(diǎn)E作EF∥AB交直線BC于點(diǎn)F,直線BC與DE所在直線交于點(diǎn)M.
猜想:如圖①,點(diǎn)D在邊AB延長(zhǎng)線上,點(diǎn)E在邊AC上,且BD=CE,則線段BM、EM的大小關(guān)系為 .
探究:如圖②,點(diǎn)D、E分別在邊AB、CA延長(zhǎng)線上,且BD=CE,判斷線段DM、EM的大小關(guān)系,并加以證明.
拓展:如圖③,點(diǎn)D在邊AB上(點(diǎn)D不與點(diǎn)A、B重合),點(diǎn)E在邊CA的延長(zhǎng)線上,其它條件不變,若BD=1,CE=4,DM=0.7,則線段DE的長(zhǎng)為 .
【答案】猜想:DM=EM;探究:DM=EM;拓展:2.1.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)得到∠D=∠MEF,證明△BDM≌△FEM即可;
(2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)得到∠D=∠MEF,證明△BDM≌△FEM即可;
(3)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)得到EF=CE由BD∥EF得,代入數(shù)據(jù)即可得到結(jié)論.
試題解析:(1)猜想:DM=EM.
理由:∵AB=AC,
∴∠ABC=∠C,
∵EF∥AD,
∴∠EFC=∠ABC,
∴∠C=∠EFC,
∴EF=EC,
∵BD=EC,
∴DB=EF,
∵EF∥AB,
∴∠D=∠MEF,
在△BDM和△FEM中,
,
∴△BDM≌△FEM,
∴DM=EM.
(2)結(jié)論DM=EM.
理由:∵AB=AC,
∴∠ABC=∠C,
∵EF∥AB,
∴∠EFC=∠ABC,
∴∠C=∠EFC,
∴EF=EC,
∵BD=EC,
∴DB=EF,
∵EF∥AB,
∴∠D=∠MEF,
在△BDM和△FEM中,
,
∴△BDM≌△FEM,
∴DM=EM.
(3)∵EF∥AB,
∴∠F=∠ABC,
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠C,
∴∠F=∠C,
∴EF=CE=4,
∵BD∥EF,
∴,
∴,
∴EM=2.8,
∴DE=EM-DM=2.1,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】感知:如圖①,在矩形ABCD中,點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn),將△ABE沿AE折疊,使點(diǎn)B落在矩形ABCD內(nèi)部的點(diǎn)F處,延長(zhǎng)AF交CD于點(diǎn)G,連結(jié)FC,易證∠GCF=∠GFC.
探究:將圖①中的矩形ABCD改為平行四邊形,其他條件不變,如圖②,判斷∠GCF=∠GFC是否仍然相等,并說明理由.
應(yīng)用:如圖②,若AB=5,BC=6,則△ADG的周長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)據(jù)1、2、3、4、5;這組數(shù)據(jù)的極差是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小毅和小明同時(shí)從學(xué)校出發(fā)到科技館參加活動(dòng),小毅每小時(shí)走6千米,小明每小時(shí)走8千米,走了1小時(shí)后,小明忘帶材料返回學(xué)校取材料,立即按原路去追小毅.小明幾小時(shí)追上小毅?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等腰三角形底邊長(zhǎng)為6cm,腰長(zhǎng)為5cm,則它的周長(zhǎng)為( ).
A.19
B.16
C.14
D.16或17
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A. 兩個(gè)數(shù)的和為零,則它們互為相反數(shù) B. 負(fù)數(shù)的倒數(shù)一定比原數(shù)大
C. π的相反數(shù)是-3.14 D. 原數(shù)一定比它的相反數(shù)小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=﹣(x+2)2﹣3向右平移了3個(gè)單位,那么平移后拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( 。
A. (﹣5,﹣3) B. (﹣2,0) C. (﹣1,﹣3) D. (1,﹣3)
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