如圖,在⊙O中,直徑AB垂直于弦CD,垂足為E,連接AC,將△ACE沿AC翻折得到△ACF,直線FC與直線AB相交于點(diǎn)M
(1)直線FC與⊙O有何位置關(guān)系?并說(shuō)明理由;
(2)若OB=BM,CM=2
3
,求⊙O的半徑.
考點(diǎn):切線的判定,勾股定理
專題:
分析:(1)連接OC,通過(guò)證明OC∥AF,從而證得OC⊥FG即可判定切線.
(2)首先根據(jù)題意得出∠COM=60°,進(jìn)而利用勾股定理求得⊙O的半徑的長(zhǎng)即可.
解答:(1)答:直線FC與⊙O相切;
證明:連接OC,
∵直徑AB垂直于弦CD,
∵將△ACE沿AC翻折得到△ACF,
∴∠F=∠CEA=90°,∠FAC=∠EAC,
∵OA=OC,
∴∠OCA=∠OAC,
∴∠FAC=∠OCA,
∴OC∥AF,
∴OC⊥FG,
∴直線FC與⊙O相切;

(2)解:由(1)知,△COM為直角三角形,連接CB,
∵OB=BM,
∴CB=OB=BM,
∴∠COM=60°,
在Rt△COM中,設(shè)OC=x,則OM=2x,
由勾股定理得:OM2-OC2=CM2
即(2x)2-x2=(2
3
2,
解得:x=2,
答:⊙O的半徑為2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了切線的性質(zhì)和判定,平行線的性質(zhì),等腰三角形性質(zhì),垂徑定理,解直角三角形等知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,能綜合運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行推理是解此題的關(guān)鍵,題型較好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
x
3
=
y
5
=
z
7
≠0,求
x-y+z
y
的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,是由一些相同的小正方體組合成的簡(jiǎn)單幾何體,該幾何體的主視圖如圖2所示,請(qǐng)?jiān)趫D3和圖4方格紙中分別畫(huà)出它的左視圖和俯視圖.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

作水平飛行的轟炸機(jī),在距地面高度600m時(shí)投彈,炸彈離開(kāi)飛機(jī)后運(yùn)行的軌跡是拋物線,在如圖所示的直角坐標(biāo)系中,炸彈下落的垂直距離y(m)與水平距離x(m)之間的函數(shù)關(guān)系式是y=-
1
4500
x2
(1)如果不計(jì)其他因素,飛機(jī)在離目標(biāo)多遠(yuǎn)(水平距離)時(shí)投彈,才能命中地面目標(biāo)?
(2)飛機(jī)和敵機(jī)的相對(duì)高度是500m,距敵機(jī)的水平距離是1500m,此時(shí)投彈,能否擊中敵機(jī)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

星期天,小麗和同學(xué)們來(lái)碧沙崗公園游玩,他們來(lái)到1928年馮玉祥將軍為紀(jì)念北伐軍陣亡將士所立的紀(jì)念碑前,小麗和同學(xué)們肅然起敬,小麗問(wèn):“這個(gè)紀(jì)念碑有多高呢?”請(qǐng)你利用初中數(shù)學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一種方案測(cè)量紀(jì)念碑的高(畫(huà)出示意圖),并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
4
7
+[-
3
5
-(
4
5
-
3
7
)].

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,河對(duì)岸有古塔AB.小敏在C處測(cè)得塔頂A的仰角為30°,向塔前進(jìn)20米到達(dá)D.在D處測(cè)得A的仰角為45°,則塔高是多少米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)求值;5a2-[3a-2(2a-1)+4a2],其中a=-
1
2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,長(zhǎng)方形紙片ABCD中,AB=6cm,BC=8cm.點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),連接AE并將△AEB沿AE折疊,得到△A′E′B′,以C,E,B′為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形時(shí),BE的長(zhǎng)為
 
cm.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案