【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c(b,c是常數(shù))經(jīng)過(guò)A(0,2)、B(4,0)兩點(diǎn).

(1)求該拋物線的解析式和頂點(diǎn)坐標(biāo);

(2)作垂直x軸的直線x=t,在第一象限交直線ABM,交這條拋物線于N,求當(dāng)t取何值時(shí),MN有最大值?最大值是多少?

(3)在(1)的情況下,以A、M、N、D為頂點(diǎn)作平行四邊形,請(qǐng)直接寫(xiě)出第四個(gè)頂點(diǎn)D的所有坐標(biāo)(直接寫(xiě)出結(jié)果,不必寫(xiě)解答過(guò)程)

【答案】(1)拋物線解析式為y=﹣x2+x+2;拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(,);(2)t=2時(shí),MN有最大值,最大值為4;(3)D點(diǎn)坐標(biāo)為(0,6)或(0,﹣2)或(4,4).

【解析】分析:1)把A、B兩點(diǎn)坐標(biāo)代入拋物線y=﹣x2+bx+c得關(guān)于b、c方程組,則解方程組即可得到拋物線解析式然后把一般式配成頂點(diǎn)式得到拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);

2)先利用待定系數(shù)法求出直線AB的解析式為y=﹣x+2,設(shè)Nt,﹣t2+t+2)(0t4),Nt,﹣t+2),MN=﹣t2+t+2﹣(﹣t+2),然后利用二次函數(shù)的性質(zhì)解決問(wèn)題;

3)由(2)得N2,5),M2,1),如圖利用平行四邊形的性質(zhì)進(jìn)行討論當(dāng)MN為平行四邊形的邊時(shí),利用MNADMN=AD=4和確定定義D點(diǎn)坐標(biāo),當(dāng)MN為平行四邊形的對(duì)角線時(shí),利用ANMN,AN=MD和點(diǎn)平移的坐標(biāo)規(guī)律寫(xiě)出對(duì)應(yīng)D點(diǎn)坐標(biāo).

詳解:(1)把A02)、B40)代入拋物線y=﹣x2+bx+c,解得∴拋物線解析式為y=﹣x2+x+2;

y=﹣x2+x+2=﹣(x2+,∴拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為();

2)設(shè)直線AB的解析式為y=mx+n,A0,2)、B4,0)代入得,解得,∴直線AB的解析式為y=﹣x+2,設(shè)Nt,﹣t2+t+2)(0t4),Nt,﹣t+2),MN=﹣t2+t+2﹣(﹣t+2)=﹣t2+4t =﹣(t22+4,

當(dāng)t=2時(shí)MN有最大值,最大值為4;

3)由(2)得N25),M21),如圖當(dāng)MN為平行四邊形的邊時(shí),MNADMN=AD=4,D106),D20,﹣2),當(dāng)MN為平行四邊形的對(duì)角線時(shí),ANMN,AN=MD,由于點(diǎn)A向右平移2個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位得到N點(diǎn)則點(diǎn)M向右平移2個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位得到D點(diǎn),D3的坐標(biāo)為(4,4).

綜上所述D點(diǎn)坐標(biāo)為(06)或(0,﹣2)或(44).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)同時(shí)購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品共200件,其進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表,

商品名稱(chēng)

進(jìn)價(jià)(元/件)

80

100

售價(jià)(元/件)

160

240

設(shè)其中甲種商品購(gòu)進(jìn)x件,該商場(chǎng)售完這200件商品的總利潤(rùn)為y元.

1)求yx的函數(shù)關(guān)系式;

2)該商品計(jì)劃最多投入18000元用于購(gòu)買(mǎi)這兩種商品,則至少要購(gòu)進(jìn)多少件甲商品?若售完這些商品,則商場(chǎng)可獲得的最大利潤(rùn)是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(問(wèn)題提出):分解因式:(12x2+2xy3x3y;(2a2b2+4a4b

(問(wèn)題探究):某數(shù)學(xué)“探究學(xué)習(xí)”小組對(duì)以上因式分解題目進(jìn)行了如下探究:

探究1:分解因式:(12x2+2xy3x3y

該多項(xiàng)式不能直接使用提取公因式法,公式法進(jìn)行因式分解.于是仔細(xì)觀察多項(xiàng)式的特點(diǎn).甲發(fā)現(xiàn)該多項(xiàng)式前兩項(xiàng)有公因式2x,后兩項(xiàng)有公因式﹣3,分別把它們提出來(lái),剩下的是相同因式(x+y),可以繼續(xù)用提公因式法分解.

解:2x2+2xy3x3y=(2x2+2xy)﹣(3x+3y)=2xx+y)﹣3x+y)=(x+y)(2x3

另:乙發(fā)現(xiàn)該多項(xiàng)式的第二項(xiàng)和第四項(xiàng)含有公因式y,第一項(xiàng)和第三項(xiàng)含有公因式x,把y、x提出來(lái),剩下的是相同因式(2x3),可以繼續(xù)用提公因式法分解.

解:2x2+2xy3x3y=(2x23x)+(2xy3y)=x2x3)+y2x3)=(2x3)(x+y

探究2:分解因式:(2a2b2+4a4b

該多項(xiàng)式亦不能直接使用提取公因式法,公式法進(jìn)行因式分解,于是若將此題按探究1的方法分組,將含有a的項(xiàng)分在一組即a2+4aaa+4),含有b的項(xiàng)一組即﹣b24b=﹣bb+4),但發(fā)現(xiàn)aa+4)與﹣bb+4)再?zèng)]有公因式可提,無(wú)法再分解下去.于是再仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),若先將a2b2看作一組應(yīng)用平方差公式,其余兩項(xiàng)看作一組,提出公因式4,則可繼續(xù)再提出因式,從而達(dá)到分解因式的目的.

解:a2b2+4a4b=(a2b2)+(4a4b)=(a+b)(ab)+4ab)=(ab)(4+a+b

(方法總結(jié)):對(duì)不能直接使用提取公因式法,公式法進(jìn)行分解因式的多項(xiàng)式,我們可考慮把被分解的多項(xiàng)式分成若干組,分別按“基本方法”即提取公因式法和運(yùn)用公式法進(jìn)行分解,然后,綜合起來(lái),再?gòu)目傮w上按“基本方法”繼續(xù)進(jìn)行分解,直到分解出最后結(jié)果.這種分解因式的方法叫做分組分解法.

分組分解法并不是一種獨(dú)立的因式分解的方法,而是通過(guò)對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸M,把多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化為可以應(yīng)用“基本方法”分解的結(jié)構(gòu)形式,使之具有公因式,或者符合公式的特點(diǎn)等,從而達(dá)到可以利用“基本方法”進(jìn)行分解因式的目的.

(學(xué)以致用):嘗試運(yùn)用分組分解法解答下列問(wèn)題:

1)分解因式:

2)分解因式:

(拓展提升):

3)嘗試運(yùn)用以上思路分解因式:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,CDAB于點(diǎn)D,AO平分∠BAC,交CD于點(diǎn)O,EAB上一點(diǎn),且AE=AC。

1)求證:△AOC≌△AOE

2)求證:OEBC。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,DAB中點(diǎn),EAC中點(diǎn),FBC中點(diǎn),請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

1)四邊形BDEF   四邊形;

2)若四邊形BDEF是菱形,則△ABC滿足的條件是   

3)若四邊形BDEF是矩形,則△ABC滿足的條件是   

4)若四邊形BDEF是正方形,則△ABC滿足的條件是   

并就(2)、(3)、(4)中選取一個(gè)進(jìn)行證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,把8塊相同的小長(zhǎng)方形地磚拼成一塊大長(zhǎng)方形地磚.

1)每塊小長(zhǎng)方形地磚的長(zhǎng)和寬分別是多少?(要求列方程組進(jìn)行解答)

2)小明想用一塊面積為的正方形地毯,沿著邊的方向裁剪出一塊新的長(zhǎng)方形地毯,用來(lái)蓋住這塊大長(zhǎng)方形地磚你幫小明算一算,他能剪出符合要求的地毯?jiǎn)幔?/span>

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,邊長(zhǎng)一定的正方形ABCD,Q是CD上一動(dòng)點(diǎn),AQ交BD于點(diǎn)M,過(guò)M作MN⊥AQ交BC于N點(diǎn),作NP⊥BD于點(diǎn)P,連接NQ,下列結(jié)論:①AM=MN;

②MP=BD;③BN+DQ=NQ;④為定值。其中一定成立的是_______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABCD中,ABBC9,∠BCD120°.點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AB方向移動(dòng).同時(shí)點(diǎn)N從點(diǎn)B出發(fā),以相同的速度沿射線BC方向移動(dòng),連接ANCM,直線ANCM相交于點(diǎn)P

1)如圖甲,當(dāng)點(diǎn)MN分別在邊AB、BC上時(shí),

求證:ANCM;

連接MN,當(dāng)△BMN是直角三角形時(shí),求AM的值.

2)當(dāng)M、N分別在邊AB、BC的延長(zhǎng)線上時(shí),在圖乙中畫(huà)出點(diǎn)P,并直接寫(xiě)出∠CPN的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】拋物線y=ax2+bx+3a0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A1,0),B,0),且與y軸相交于點(diǎn)C

(1)求這條拋物線的表達(dá)式;

(2)求∠ACB的度數(shù);

(3)設(shè)點(diǎn)D是所求拋物線第一象限上一點(diǎn),且在對(duì)稱(chēng)軸的右側(cè),點(diǎn)E在線段AC上,且DEAC,當(dāng)△DCE與△AOC相似時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo).

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