【題目】如圖,在所給的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn).格點(diǎn)△ABD中,A(-3,5)、B(-7,2)、D(0,2) .
(1) 作出□ABCD,并直接寫(xiě)出C點(diǎn)坐標(biāo)為_______;
(2) 作出BD的中點(diǎn)M
(3) 在y軸上作出點(diǎn)N(不與點(diǎn)D重合),使得∠NAD=∠NBD.
【答案】(1)圖見(jiàn)解析,;(2)圖見(jiàn)解析;(3)圖見(jiàn)解析.
【解析】
(1)分別過(guò)點(diǎn)B作AD的平行線(xiàn)、過(guò)點(diǎn)D作AB的平行線(xiàn),兩條平行線(xiàn)的交點(diǎn)即為點(diǎn)C;先根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得點(diǎn)A平移到點(diǎn)D的平移方式與點(diǎn)B平移到點(diǎn)C的平移方式相同,再根據(jù)點(diǎn)A、D的坐標(biāo)得出平移方式,由此即可得出點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì),連接AC,與BD的交點(diǎn)即為中點(diǎn)M;
(3)過(guò)點(diǎn)A作AB的垂線(xiàn),與y軸的交點(diǎn)即為點(diǎn)N,理由:設(shè)BN的中點(diǎn)為點(diǎn)P,連接PA、PD,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)可得,再利用圓周角定理即可得證.
(1)分別過(guò)點(diǎn)B作AD的平行線(xiàn)、過(guò)點(diǎn)D作AB的平行線(xiàn),兩條平行線(xiàn)的交點(diǎn)即為點(diǎn)C,作圖結(jié)果如下所示:
由平行四邊形的性質(zhì)可知,點(diǎn)A平移到點(diǎn)D的平移方式與點(diǎn)B平移到點(diǎn)C的平移方式相同
點(diǎn)A平移到點(diǎn)D的平移方式為:先向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移3個(gè)單位長(zhǎng)度
點(diǎn)C的坐標(biāo)為,即
故答案為:;
(2)平行四邊形的性質(zhì):對(duì)角線(xiàn)互相平分
連接AC,與BD的交點(diǎn)即為中點(diǎn)M,如圖所示:
(3)如圖,過(guò)點(diǎn)A作AB的垂線(xiàn),與y軸的交點(diǎn)即為點(diǎn)N,理由如下:
設(shè)BN的中點(diǎn)為點(diǎn)P,連接PA、PD
點(diǎn)P為BN的中點(diǎn)
PA為斜邊上的中線(xiàn),PD為斜邊上的中線(xiàn)
,
則以點(diǎn)P為圓心,PA的長(zhǎng)為半徑畫(huà)圓,一定經(jīng)過(guò)點(diǎn)
由圓周角定理得:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司組織退休職工組團(tuán)前往某景點(diǎn)游覽參觀(guān),參加人員共70人.旅游景點(diǎn)規(guī)定:①門(mén)票每人60元,無(wú)優(yōu)惠;②上山游覽必須乘坐景點(diǎn)安排的觀(guān)光車(chē)游覽,觀(guān)光車(chē)有小型車(chē)和中型車(chē)兩類(lèi),分別可供4名和11名乘客乘坐;且小型車(chē)每輛收費(fèi)60元,中型車(chē)每人收費(fèi)10元.若70人正好坐滿(mǎn)每輛車(chē)且參觀(guān)游覽的總費(fèi)用不超過(guò)5000元,問(wèn)景點(diǎn)安排的小型車(chē)和中型車(chē)各多少輛?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩建筑物的水平距離為24 m,從A點(diǎn)測(cè)得D點(diǎn)的俯角為60°,測(cè)得C點(diǎn)的仰角為40°,求這兩座建筑物的高.(≈1.732,tan 40°≈0.8391,精確到0.01 m)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與探究如圖,直線(xiàn)的解析式為,且與軸交于點(diǎn),直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn),直線(xiàn),交于點(diǎn),連接.
(1)求直線(xiàn)的解析式;
(2)求證:是等腰三角形;
(3)求的面積;
(4)探究在直線(xiàn)上是否存在異于點(diǎn)的另一點(diǎn),使得與的面積相等,若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把a、b、c三個(gè)數(shù)按照從小到大排列,中間的數(shù)記作MID{a,b,c},直線(xiàn)y=kx+2k(k>0)與函數(shù)y=MID{,2x+1,-x+2}的圖象有且只有1個(gè)交點(diǎn),則k的取值范圍是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)軸上點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是、,為數(shù)軸上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),它們同時(shí)向右運(yùn)動(dòng).點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),速度為每秒個(gè)單位長(zhǎng)度;點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),速度為點(diǎn)的倍,點(diǎn)為原點(diǎn).
(1)當(dāng)運(yùn)動(dòng)秒時(shí),點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是 、 .
(2)求運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí),點(diǎn)中恰有一個(gè)點(diǎn)為另外兩個(gè)點(diǎn)所連線(xiàn)段的中點(diǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx+3的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x=1.
(1)求證:2a+b=0;
(2)若關(guān)于x的方程ax2+bx﹣8=0的一個(gè)根為4,求方程的另一個(gè)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同一平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)y=(x-a)2與直線(xiàn)y=ax+a的圖象可能是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一小球從斜坡D點(diǎn)處拋出,球的拋出路線(xiàn)可以用二次函數(shù))y=-x2+4x刻畫(huà),斜坡OA可以用一次函數(shù)y=刻畫(huà).
(1)請(qǐng)用配方法求二次函數(shù)圖象的最高點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)小球的落點(diǎn)是A,求點(diǎn)A的坐標(biāo)
(3)連接拋物線(xiàn)的最高點(diǎn)P與點(diǎn)O、A得△POA,求△POA的面積;
(4)在OA上方的拋物線(xiàn)上存在一點(diǎn)M(M與P不重合),△MOA的面積等于△POA的面積,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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