【題目】圖中是一副三角板,45°的三角板 Rt△DEF 的直角頂點(diǎn) D 恰好在 30°的三角板 Rt△ABC 斜邊 AB 的中點(diǎn)處,∠A=30°,∠E=45°,∠EDF=∠ACB=90°,DE 交 AC 于點(diǎn) G,GM⊥AB 于 M.
(1)如圖①,當(dāng) DF 經(jīng)過點(diǎn) C 時(shí),作 CN⊥AB 于 N,求證:AM=DN;
(2)如圖②,當(dāng) DF∥AC 時(shí),DF 交 BC 于 H,作 HN⊥AB 于 N,(1)的結(jié)論仍然成立,請(qǐng)你說明理由.
【答案】(1)見詳解;(2)見詳解
【解析】
根據(jù)題干可推知,本題主要考查了特殊三角形的判定及性質(zhì).
(1)根據(jù)指教三角形斜邊的中線的性質(zhì),先證出△BCD是等邊三角形,再利用等腰三角形三線合一的定理,可得出DN=BD,∠ADG=30°, 那么△ADG是等腰三角形,可得出AM=AD,所以可證出AM=DN;
(2)根據(jù)全等三角形的判定定理及性質(zhì)定理,先證△ADG≌△DBH,在此基礎(chǔ)上再證△AGM≌△DHN,從而得出AM=DN.
(1)證明:∵∠ACB= 90°,D是AB的中點(diǎn),
∴CD= AD= BD
又∵∠B=90°-∠A=60°,
∴△BCD是等邊三角形,
又∵CN⊥DB,
∴DN=BD,
∵∠EDF=90°,△BCD是等邊三角形,
∴∠ADG= 30°,而∠A = 30°,
∴GA = GD,
∵GM⊥AB,
∴AM=AD;
又∵AD=DB,
∴AM = DN.
故AM = DN得證.
(2) (1)的結(jié)論仍然成立,理由如下
∵DF//AC,
∴∠1=∠A =30°,∠AGD=∠GDH =90°,
∴∠ADG = 60°.
∵∠B=60° ,AD= DB,
∴△ADG≌△DBH,
∴ AG= DH.
又∵∠1= ∠A, GM⊥AB , HN⊥AB,
∴△AMG≌△DNH,
∴ AM= DN.
故(1)的結(jié)論仍然成立.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一項(xiàng)工程,甲、乙兩公司合做,12天可以完成,共需付工費(fèi)102000元;如果甲、乙兩公司單獨(dú)完成此項(xiàng)公程,乙公司所用時(shí)間是甲公司的1.5倍,乙公司每天的施工費(fèi)比甲公司每天的施工費(fèi)少1500元。
(1)甲、乙公司單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,各需多少天?
(2)若讓一個(gè)公司單獨(dú)完成這項(xiàng)工程,哪個(gè)公司施工費(fèi)較少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年夏季全國(guó)各地總有未成年人因溺水而喪失生命,令人痛心疾首.今年某校為確保學(xué)生安全,開展了“遠(yuǎn)離溺水珍愛生命”的防溺水安全知識(shí)競(jìng)賽.現(xiàn)從該校七、八年級(jí)中各隨機(jī)抽取10名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)(百分制)進(jìn)行整理、描述和分析(成績(jī)得分用x表示,共分成四組:A.80≤x<85,B.85≤x<90,C.90≤x<95,D.95≤x≤100),下面給出了部分信息:七年級(jí)10名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)是:99,80,99,86,99,96,90,100,89,82;八年級(jí)10名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)?cè)?/span>C組中的數(shù)據(jù)是:94,90,94.
七、八年級(jí)抽取的學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
年級(jí) | 七年級(jí) | 八年級(jí) |
平均數(shù) | 92 | 92 |
中位數(shù) | 93 | b |
眾數(shù) | c | 100 |
方差 | 52 | 50.4 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)直接寫出上述圖表中a,b,c的值;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為該校七、八年級(jí)中哪個(gè)年級(jí)學(xué)生掌握防溺水安全知識(shí)較好?請(qǐng)說明理由(一條理由即可);
(3)該校七、八年級(jí)共720人參加了此次競(jìng)賽活動(dòng),估計(jì)參加此次競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀(x≥90)的學(xué)生人數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,一個(gè)點(diǎn)從原點(diǎn)O出發(fā),按向右→向上→向右→向下的順序依次不斷移動(dòng),每次移動(dòng)1個(gè)單位,其移動(dòng)路線如圖所示,第1次移到點(diǎn)A1,第二次移到點(diǎn)A2,第三次移到點(diǎn)A3,…,第n次移到點(diǎn)An,則點(diǎn)A2019的坐標(biāo)是_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一張方桌由1個(gè)桌面,4條桌腿組成,如果1m3木料可以做方桌的桌面50個(gè)或做桌腿300條,現(xiàn)有25m3木料,那么用多少m3的木料做桌面,多少m3的木料做桌腿,做出的桌面與桌腿,恰好能配成方桌?能配成多少?gòu)埛阶?/span>.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,雙曲線y=經(jīng)過Rt△OMN斜邊上的點(diǎn)A,與直角邊MN相交于點(diǎn)B,已知OA=2AN,△OAB的面積為6,則k的值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1) (2)
(3) (4)
【答案】(1) ;(2) ;(3) ; (4)
【解析】試題分析:(1)分子、分母分解因式后約分即可;
(2)先通分計(jì)算括號(hào)內(nèi)分式的減法,然后把除法轉(zhuǎn)化為乘法,分子、分母分解因式后約分即可;
(3)第二個(gè)分式分子、分母分解因式后約分,然后通分轉(zhuǎn)化為同分母分式,最后依照同分母分式的加減法則計(jì)算即可;
(4)先通分計(jì)算括號(hào)內(nèi)分式的減法,然后把除法轉(zhuǎn)化為乘法,分子、分母分解因式后約分即可.
試題解析:
解:(1)原式=
=;
(2)原式=
=
=;
(3)原式=
=
=
=
=;
(4)原式=
=
=.
點(diǎn)睛:此題考查了分式的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則和運(yùn)算順序是解本題的關(guān)鍵.
【題型】解答題
【結(jié)束】
20
【題目】解分式方程:
(1) (2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校開展“青少年科技創(chuàng)新比賽”活動(dòng),“喜洋洋”代表隊(duì)設(shè)計(jì)了一個(gè)遙控車沿直線軌道AC做勻速直線運(yùn)動(dòng)的模型.甲、乙兩車同時(shí)分別從A,B出發(fā),沿軌道到達(dá)C處,在AC上,甲的速度是乙的速度的1.5倍,設(shè)t分后甲、乙兩遙控車與B處的距離分別為d1,d2(單位:米),則d1,d2與t的函數(shù)關(guān)系如圖,試根據(jù)圖象解決下列問題.
(1)填空:乙的速度v2=________米/分;
(2)寫出d1與t的函數(shù)表達(dá)式;
(3)若甲、乙兩遙控車的距離超過10米時(shí)信號(hào)不會(huì)產(chǎn)生相互干擾,試探究什么時(shí)間兩遙控車的信號(hào)不會(huì)產(chǎn)生相互干擾?
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