【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4BC=3,點(diǎn)EF分別在AC,AB上,連接EF.

1)將△ABC沿EF折疊,使點(diǎn)A落在AB邊上的點(diǎn)D處,如圖1,若S四邊形ECBD=2SEDF,求AE的長(zhǎng);

2)將△ABC沿EF折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)M處,如圖2,若MFCB.

①求AE的長(zhǎng);②求四邊形AEMF的面積;

3)若點(diǎn)E在射線AC上,點(diǎn)F在邊AB上,點(diǎn)A關(guān)于EF所在直線的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn)P,問(wèn):是否存在以PF、CB為對(duì)邊的平行四邊形,若存在,求出AE的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】1;(2)①,②;(36.理由見(jiàn)解析.

【解析】

1)先判斷出SABC=4SAEF,再求出AB,判斷出RtAEFRtABC,得出 ,代值即可得出結(jié)論;

2)先判斷出四邊形AEMF是菱形,再判斷出△CME∽△CBA得出比例式,代值即可得出結(jié)論;

3)分兩種情況,利用平行四邊形的性質(zhì),對(duì)邊平行且相等,最后用勾股定理即可得出結(jié)論.

1)∵△ABC沿EF折疊,折疊后點(diǎn)A落在AB上的點(diǎn)D處,

EFAB,△AEF≌△DEF,

SAEF=SDEF,

S四邊形ECBD=2SEDF,

SABC=4SAEF

RtABC中,∵∠ACB=90°,AC=4,BC=3,

AB=5

EFAB

∴∠AFE=ACB,

RtAEF∽△RtABC,

即:

;

2)①∵△ABC沿EF折疊,折疊后點(diǎn)A落在AB邊上的點(diǎn)M處,

AE=MEAF=MF,∠AFE=MFE,

∴∠AEF=AFE,∴AE=AF

AE=EM=MF=AF,

∴四邊形AEMF是菱形,

設(shè)AE=x,則EM=x,CE=4x,

∵四邊形AEMF是菱形,

EMAB,

∴△CME∽△CBA,

,

,

即:

②由①知,,,

;

3)①如圖3,當(dāng)點(diǎn)E在線段AC上時(shí),∵PFCB是平行四邊形的對(duì)邊,

PF//CB,PF=CB,由對(duì)稱(chēng)性知,PF=AFAE=PE,

PF=AF=BC=3,

設(shè)AE=PE=a,

PFCB,

∴△AOF∽△ACB,∠AOF=ACB=90°,

,

,

,,

,,

RtOPE中,,

,

即:

②如圖4,當(dāng)點(diǎn)E在線段AC的延長(zhǎng)線上時(shí),延長(zhǎng)PFACO,

同理:,

RtOPE中,,

,

,

即:6.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2) 設(shè)(1)中的線段A A1與線段B B1的長(zhǎng)分別為ab,則___________

(3) △A1B1C1△DEF關(guān)于某點(diǎn)對(duì)稱(chēng),請(qǐng)直接寫(xiě)出它們對(duì)稱(chēng)中心的坐標(biāo).

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【題目】《如果想毀掉一個(gè)孩子,就給他一部手機(jī)!》這是2017年微信圈一篇熱傳的文章.國(guó)際上,法國(guó)教育部宣布從 2018 9月新學(xué)期起小學(xué)和初中禁止學(xué)生使用手機(jī).為了解學(xué)生手機(jī)使用情況,某學(xué)校開(kāi)展了手機(jī)伴我健康行主題活動(dòng),他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行使用手機(jī)目的每周使用手機(jī)的時(shí)間的問(wèn)卷調(diào)查,并繪制成如圖①,②的 統(tǒng)計(jì)圖,已知查資料的人數(shù)是 40人.請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

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(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

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(1)用含t的代數(shù)式表示線段DC的長(zhǎng);

(2)當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)C重合時(shí),求t的值;

(3)設(shè)△PDQ與△ABC重疊部分圖形的面積為S,求St之間的函數(shù)關(guān)系式;

(4)當(dāng)線段PQ的垂直平分線經(jīng)過(guò)△ABC一邊中點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出t的值.

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A. B. 0.5C. D. 1

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