【題目】先化簡(jiǎn)，再求值：2x+（x+2y）﹣（2x﹣y），其中x＝﹣2，y＝1．

【答案】x+3y，1．

【解析】

原式去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果，將x與y的值代入計(jì)算即可求出值．

解：原式＝2x+x+2y﹣2x+y＝x+3y，

當(dāng)x＝﹣2，y＝1時(shí)，原式＝﹣2+3＝1．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c（a≠0）與x軸交于點(diǎn)A（-2，0）、B（1，0），直線(xiàn)x=與此拋物線(xiàn)交于點(diǎn)C，與x軸交于點(diǎn)M，在直線(xiàn)上取點(diǎn)D，使MD=MC，連接AC，BC，AD，BD，某同學(xué)根據(jù)圖象寫(xiě)出下列結(jié)論：①a-b=0；②當(dāng)x＜時(shí)，y隨x增大而增大；③四邊形ACBD是菱形；④9a-3b+c＞0．你認(rèn)為其中正確的是

A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于 x 的方程5x 2k 6 4k x 的解是負(fù)數(shù)，求字母k 的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在7x2﹣4x+1﹣x2﹣2+6x中，7x2與_____是同類(lèi)項(xiàng)，6x與_____是同類(lèi)項(xiàng)，﹣2與____是同類(lèi)項(xiàng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC為等邊三角形（三條邊相等三個(gè)角為60°的三角形），點(diǎn)D、E分別在BC、AC邊上，且AE=CD，AD與BE相交于點(diǎn)F．

（1）求證：△ABE≌△CAD；

（2）求∠BFD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(9分) “先學(xué)后教”課題組對(duì)學(xué)生參與小組合作的深度和廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專(zhuān)注聽(tīng)講、講解題目四項(xiàng)．課題組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題：

（1）在這次評(píng)價(jià)中，一共抽查了______名學(xué)生；

（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“主動(dòng)質(zhì)疑”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為5和7，則第三邊長(zhǎng)不可能是（　�。�

A.2B.3C.10D.11

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】張老師每天從甲地到乙地鍛煉身體，甲、乙兩地相距14千米，已知他步行的平均速度為80米/分，跑步的平均速度為200米/分，若他要在不超過(guò)10分鐘的時(shí)間內(nèi)從甲地到達(dá)乙地，至少需要跑步多少分鐘?設(shè)他需要跑步x分鐘，則列出的不等式（ ）

A.80x+200(10-x)≤1.4B.80x+200(10-x)≤1400

C.200x+80(10-x)≥1.4D.200x+80(10-x)≥1400

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)段叫這點(diǎn)到這條直線(xiàn)的距離

B.同位角相等，兩直線(xiàn)平行

C.同旁?xún)?nèi)角一定互補(bǔ)

D.一個(gè)角的補(bǔ)角與它的余角相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案