【題目】在一次有24000名學(xué)生參加的數(shù)學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的成績(jī)中,隨機(jī)取2000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析,則在該抽樣中,樣本指的是( ).
A.所抽取的2000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)
B.24000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)
C.2000
D.2000名考生
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線l:y=-x,點(diǎn)A1坐標(biāo)為(-3,0). 過(guò)點(diǎn)A1作x軸的垂線交直線l于點(diǎn)B1,以原點(diǎn)O為圓心,OB1長(zhǎng)為半徑畫弧交x軸負(fù)半軸于點(diǎn)A2,再過(guò)點(diǎn)A2作x軸的垂線交直線l于點(diǎn)B2,以原點(diǎn)O為圓心,OB2長(zhǎng)為半徑畫弧交x軸負(fù)半軸于點(diǎn)A3,…,按此做法進(jìn)行下去,點(diǎn)A2016的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若拋物線L:y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),abc≠0)與直線l都經(jīng)過(guò)y軸上的一點(diǎn)P,且拋物線L的頂點(diǎn)Q在直線l上,則稱此直線l與該拋物線L具有“一帶一路”關(guān)系.此時(shí),直線l叫做拋物線L的“帶線”,拋物線L叫做直線l的“路線”.
(1)若直線y=mx+1與拋物線y=x2﹣2x+n具有“一帶一路”關(guān)系,求m,n的值;
(2)若某“路線”L的頂點(diǎn)在反比例函數(shù)y=的圖象上,它的“帶線”l的解析式為y=2x﹣4,求此“路線”L的解析式;
(3)當(dāng)常數(shù)k滿足≤k≤2時(shí),求拋物線L:y=ax2+(3k2﹣2k+1)x+k的“帶線”l與x軸,y軸所圍成的三角形面積的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列因式分解正確的是( )
A. 2x2﹣6x=2x(x﹣6) B. ﹣a3+ab=﹣a (a2﹣b)
C. ﹣x2﹣y2=﹣(x+y)(x﹣y) D. m2﹣9n2=(m+9n)(m﹣9n)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)之比為1:2:3,則這個(gè)三角形是( 。
A.銳角三角形B.等邊三角形C.鈍角三角形D.直角三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)8+(﹣10)+(﹣8)﹣(﹣5)
(2)
(3)﹣0.5+(﹣15.5)﹣(﹣17)﹣|﹣12|
(4)
(5)
(6)23×-(-23)×+23×(-)
(7)
(8)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD、CE分別是∠ABC、∠BCD的角平分線,
(1)求∠DEC的度數(shù)。
(2)直接寫出圖中所有的等腰三角形。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于0.0000025m的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,它們含有大量的有毒、有害物質(zhì),對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量有很大危害.0.0000025用科學(xué)記數(shù)法可表示為( )
A.2.5×10﹣5
B.0.25×10﹣7
C.2.5×10﹣6
D.25×10﹣5
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