【題目】為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用好漢字,某中學(xué)開(kāi)展了一次“古詩(shī)詞”知識(shí)競(jìng)賽,賽程共分“預(yù)賽、復(fù)賽和決賽”三個(gè)階段,預(yù)賽由各班舉行,全員參加,按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分,統(tǒng)計(jì)成績(jī)后繪制成如圖1和圖2所示的兩幅不完整“預(yù)賽成績(jī)條形統(tǒng)計(jì)圖”和“預(yù)賽成績(jī)扇形統(tǒng)計(jì)圖”,預(yù)賽前10名選手參加復(fù)賽,成績(jī)見(jiàn)“前10名選手成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”(采用百分制記分,得分都為60分以上的整數(shù)).
前10名選手成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ |
預(yù)賽成績(jī)(分) | 100 | 92 | 95 | 98 | 94 | 100 | 93 | 96 | 95 | 96 |
復(fù)賽成績(jī)(分) | 90 | 80 | 85 | 90 | 80 | 88 | 85 | 90 | 86 | 89 |
總成績(jī)(分) | 94 | 84.8 | 89 | 85.6 | 92.8 | 88.2 | 89.6 | 91.8 |
(1)求該中學(xué)學(xué)生的總?cè)藬?shù),并將圖1補(bǔ)充完整;
(2)在圖2中,求“90.5~100.5分?jǐn)?shù)段人數(shù)”的圓心角度數(shù);
(3)預(yù)賽前10名選手參加復(fù)賽,成績(jī)見(jiàn)“前10名選手成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”,若按預(yù)賽成績(jī)占40%,復(fù)賽成績(jī)占60%的比例計(jì)算總成績(jī),并從中選出3人參加決賽,你認(rèn)為選哪幾號(hào)選手去參加決賽,并說(shuō)明理由.
【答案】(1)1200人,見(jiàn)解析;(2);(3)應(yīng)選①④⑥號(hào)選手參加,理由見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)70.5-80.5分段的人數(shù)和百分比求出總?cè)藬?shù),并按要求畫(huà)出條形圖.
(2)利用90.5-100.5的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)得到百分比,再用360°乘百分比求出該分?jǐn)?shù)段度數(shù).
(3)先求出m、n,再取前三名選手即可.
解:(1)該中學(xué)學(xué)生的總?cè)藬?shù)為,
則90.5~100.5分?jǐn)?shù)段人數(shù)的人數(shù)為人.
補(bǔ)全圖形如下:
(2)“90.5~100.5分?jǐn)?shù)段人數(shù)”的圓心角度數(shù)為;
(3)應(yīng)選①④⑥號(hào)選手參加,
理由如下:
∵,,
∴前三名的選手為①④⑥號(hào),應(yīng)選這三名選手參加.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(8,0),(0,8),點(diǎn)C、F分別是直線x=﹣5和x軸上的動(dòng)點(diǎn),CF=10,點(diǎn)D是線段CF的中點(diǎn),連接AD交y軸于點(diǎn)E,則△ABE面積的最大值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,一次函數(shù)y=x+1的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B;二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與一次函數(shù)y=x+1的圖象交于B、C兩點(diǎn),與x軸交于D、E兩點(diǎn)且D點(diǎn)坐標(biāo)為(1,0)
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)求四邊形BDEC的面積S;
(3)在x軸上有一動(dòng)點(diǎn)P,從O點(diǎn)出發(fā)以每秒1個(gè)單位的速度沿x軸向右運(yùn)動(dòng),是否存在點(diǎn)P使得△PBC是以P為直角頂點(diǎn)的直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)若動(dòng)點(diǎn)P在x軸上,動(dòng)點(diǎn)Q在射線AC上,同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),點(diǎn)P沿x軸正方向以每秒2個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q以每秒a個(gè)單位的速度沿射線AC運(yùn)動(dòng),是否存在以A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似,若存在,求a的值,若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥DC,AB=AD,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,AC平分∠BAD,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接OE.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若AB=,BD=2,求OE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),某商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種品牌的恤衫共100件,已知乙品牌每件的進(jìn)價(jià)比甲品牌每件的進(jìn)價(jià)貴30元,且用120元購(gòu)買(mǎi)甲品牌的件數(shù)恰好是購(gòu)買(mǎi)乙品牌件數(shù)的2倍.
(1)求甲、乙兩種品牌每件的進(jìn)價(jià)分別是多少元?
(2)商場(chǎng)決定甲品牌以每件50元出售,乙品牌以每件100元出售.為滿足市場(chǎng)需求,購(gòu)進(jìn)甲種品牌的數(shù)量不少于乙種品牌數(shù)量的4倍,請(qǐng)你確定獲利最大的進(jìn)貨方案,并求出最大利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,按以下步驟作圖:①分別以點(diǎn)C和點(diǎn)D為圓心,大于為半徑作弧,兩弧交于點(diǎn)M,N;②作直線MN,且恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,與CD交于點(diǎn)E,連接BE,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.B.C.若AB=4,則D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年4月,國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心等機(jī)構(gòu)開(kāi)展了青少年形體測(cè)評(píng).專(zhuān)家組隨機(jī)抽查了某市若干名初中學(xué)生坐姿、站姿、走姿的好壞情況.我們對(duì)專(zhuān)家的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)作了適當(dāng)處理(如果一個(gè)學(xué)生有一種以上不良姿勢(shì),我們以他最突出的一種作記載),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn):
(1)在這次形體測(cè)評(píng)中,一共抽查了____________名學(xué)生;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)如果全市有1萬(wàn)名初中生,那么全市初中生中,坐姿不良的學(xué)生約有____________人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在2019年植樹(shù)節(jié)這一天,某校組織300名七年級(jí)學(xué)生,200名八年級(jí)學(xué)生,100名九年級(jí)學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng).圖甲是根據(jù)植樹(shù)情況繪制成的條形統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)題中提供的信息解答下列問(wèn)題.
(1)參加植樹(shù)的學(xué)生平均每人植樹(shù)多少棵?
(2)圖2是小明同學(xué)尚未完成的各年級(jí)植樹(shù)情況的扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整(要求標(biāo)注圓心角度數(shù));
(3)若該種樹(shù)苗在正常情況下的成活率為85%,則今后還需補(bǔ)種多少棵樹(shù)?(補(bǔ)種樹(shù)苗的成活率也為85%)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái),受到同學(xué)們的廣泛關(guān)注,學(xué)位為了解全校學(xué)生課外閱讀的情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生在一周內(nèi)借閱圖書(shū)的次數(shù),并制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)=___________,=_____________;
(2)該調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的中位數(shù)是_________,眾數(shù)是__________;
(3)請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“3次”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(4)若該校共有2000名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生在一周內(nèi)借閱圖書(shū)“4次及以上”的人數(shù).
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