18.如圖,長(zhǎng)度分別為3,4,5,7的四條線(xiàn)段首尾相接,相鄰兩線(xiàn)段的夾角可調(diào)整,則任意兩端點(diǎn)的距離最大值為( 。
A.7B.9C.10D.12

分析 若兩個(gè)螺絲的距離最大,則此時(shí)這個(gè)木框的形狀為三角形,可根據(jù)三條木棍的長(zhǎng)來(lái)判斷有幾種三角形的組合,然后分別找出這些三角形的最長(zhǎng)邊即可.

解答 解:已知4條木棍的四邊長(zhǎng)為3、4、5、7;
①選3+4、5、6作為三角形,則三邊長(zhǎng)7、5、7;7-5<7<7+5,能構(gòu)成三角形,此時(shí)兩個(gè)螺絲間的最長(zhǎng)距離為7;
②選3、4+5、7作為三角形,則三邊長(zhǎng)為3、9、7;7-3<9<7+3,能構(gòu)成三角形,此時(shí)兩個(gè)螺絲間的最大距離為9.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是三角形的三邊關(guān)系定理,能夠正確的判斷出調(diào)整角度后三角形木框的組合方法是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.如圖,直線(xiàn)AB:y=x+1與直線(xiàn)CD:y=-2x+4交于點(diǎn)E.
(1)求E點(diǎn)坐標(biāo);
(2)在x軸上找一點(diǎn)F使得FB+FE最小,求OF的長(zhǎng);
(3)若P為直線(xiàn)CD上一點(diǎn),當(dāng)△AEP面積為6時(shí),求P的坐標(biāo).

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9.一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,則這個(gè)幾何體是三棱柱.

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6.若實(shí)數(shù)x、y滿(mǎn)足$\sqrt{x+2}+{(y-5)^2}$=0,則yx的值為$\frac{1}{25}$.

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13.下列運(yùn)算正確的是( 。
A.x4+x4=x8B.x6÷x2=x3C.x•x4=x5D.(x23=x8

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3.計(jì)算:
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(2)$\sqrt{48}-\sqrt{54}÷\sqrt{2}-|1-\sqrt{3}|$.

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10.如圖,AD是⊙O的直徑,以AD為邊作平行四邊形ABCD,AB與⊙O交于點(diǎn)F,在邊
BC上取一點(diǎn)E(含端點(diǎn)),連接DE,使△ADF∽△CDE.
(1)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);
(2)若BF=3AF,且⊙O的面積與平行四邊形面積之比為$\frac{π}{4}$,試求$\frac{CE}{CB}$的值.

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7.本學(xué)期初,我市教育部門(mén)對(duì)某中學(xué)從學(xué)生的品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、國(guó)際、審美、信息、生活八個(gè)方面進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)小組從八年級(jí)學(xué)生中選取部分學(xué)生針對(duì)“信息素養(yǎng)”進(jìn)行測(cè)試,并將測(cè)試結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(如圖).根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次選取參加測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是50;
(2)學(xué)生“信息素養(yǎng)”得分的中位數(shù)是70分~80分組;
(3)若把每組中各個(gè)分?jǐn)?shù)用這組數(shù)據(jù)的中間值代替(如30-40分的中間值為35分),則參加測(cè)試的學(xué)生的平均分為73.8分.

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8.在矩形ABCD中,E、F、M分別為AB、BC、CD邊上的點(diǎn),且AB=6,BC=7,AE=3,DM=2,EF⊥FM,則EM的長(zhǎng)為5$\sqrt{2}$.

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