【題目】某校為了了解九年級學(xué)生體育測試成績情況，以九年級（1）班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖�，按B、C、D四個等級進行統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計圖，請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：（說明：A級：90分﹣100分；B級：75分﹣89分；C級：60分～74分；D級：60分以下）

（1）求出D級學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比；

（2）求出扇形統(tǒng)計圖（圖2）中C級所在的扇形圓心角的度數(shù)；

（3）若該校九年級學(xué)生共有500人，請你估計這次考試中A級和B級的學(xué)生共有多少人？

【答案】（1）4%；（2）72°；（3）380人

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)A級的人數(shù)和所占的百分比求出總?cè)藬?shù)，再根據(jù)D級的人數(shù)即可求出D級學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比；

（2）用360°乘以C級學(xué)生所占的百分比即可；

（3）用總?cè)藬?shù)乘以A級和B級的學(xué)生所占的百分比即可．

解：（1）全班總?cè)藬?shù)是：13÷26%=50（人），

則D級學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比是：×100%=4%；

（2）扇形統(tǒng)計圖中C級所在的扇形圓心角的度數(shù)是：360°×（1﹣50%﹣26%﹣4%）=72°；

（3）這次考試中A級和B級的學(xué)生共有學(xué)生是：500×（50%+26%）=380（人），

答：這次考試中A級和B級的學(xué)生共有380人．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，C為⊙O上一點，∠CAB的平分線交⊙O于點D，過點D作ED⊥AE，垂足為E，交AB的延長線于F．

（1）求證：ED是⊙O的切線；

（2）若AD＝4，AB＝6，求FD的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知□ABCD的兩邊AB、BC的長是關(guān)于x的一元二次方程方程的兩個實數(shù)根．

（1）試說明：無論m取何值，原方程總有兩個實數(shù)根；

（2）當(dāng)m為何值時，□ABCD是菱形？求出這時菱形的邊長；

（3）若AB﹦2，求BC的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在圓O中，AO、BO是圓O的半徑，點C在劣弧上，，，，聯(lián)結(jié)AB．

如圖1，求證：AB平分；

點M在弦AC的延長線上，聯(lián)結(jié)BM，如果是直角三角形，請你在如圖2中畫出點M的位置并求CM的長；

如圖3，點D在弦AC上，與點A不重合，聯(lián)結(jié)OD與弦AB交于點E，設(shè)點D與點C的距離為x，的面積為y，求y與x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，函數(shù)的圖象經(jīng)過點，直線與x軸交于點．

（1）求的值；

（2）過第二象限的點作平行于x軸的直線，交直線于點C，交函數(shù)的圖象于點D．

①當(dāng)時，判斷線段PD與PC的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；

②若，結(jié)合函數(shù)的圖象，直接寫出n的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，平行四邊形ABCD中，是CD的中點，E是邊AD上的動點，EG的延長線與BC的延長線交于點F，連結(jié)CE，DF，下列說法不正確的是　　

A. 四邊形CEDF是平行四邊形

B. 當(dāng)時，四邊形CEDF是矩形

C. 當(dāng)時，四邊形CEDF是菱形

D. 當(dāng)時，四邊形CEDF是菱形

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：正方形ABCD中，∠MAN=45°，∠MAN繞點A順時針旋轉(zhuǎn)，它的兩邊分別交CB、DC（或它們的延長線）于點M、N．

（1）當(dāng)∠MAN繞點A旋轉(zhuǎn)到BM=DN時（如圖1），請你直接寫出BM、DN和MN的數(shù)量關(guān)系：__________．

（2）當(dāng)∠MAN繞點A旋轉(zhuǎn)到BM≠DN時（如圖2），(1)中的結(jié)論是否仍然成立？若成立，請給予證明；若不成立，請你寫出正確結(jié)論再給予證明.

（3）當(dāng)∠MAN繞點A旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時，線段BM、DN和MN之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請寫出直接寫出結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，拋物線與x軸交于A，B兩點（點A在點B右側(cè)），與y軸交于點C，點D是拋物線的頂點．

（1）如圖1，連接AC、BC，若點P是直線AC上方拋物線上一動點，過點P作PE//BC交于點E，作PQ//y軸交AC于點Q，當(dāng)△PQE周長最大時，若點M在y軸上，點N在x軸上，求PM+MNAN的最小值；

（2）如圖2，點G為x軸正半軸上一點，且OG=OC，連接CG，過點作于點，將繞點順時針旋轉(zhuǎn)，記旋轉(zhuǎn)中的為△，在旋轉(zhuǎn)過程中，直線，分別與直線交于點，，△能否成為等腰三角形？若能請直接寫出所有滿足條件的的值；若不能，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AOBC的頂點O（0，0），A（﹣1，2），點B在x軸正半軸上按以下步驟作圖：①以點O為圓心，適當(dāng)長度為半徑作弧，分別交邊OA，OB于點D，E；②分別以點D，E為圓心，大于DE的長為半徑作弧，兩弧在∠AOB內(nèi)交于點F；③作射線OF，交邊AC于點G，則點G的坐標為（　�。�

A. （﹣1，2） B. （，2） C. （3﹣，2） D. （﹣2，2）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案