【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=2,∠B=∠C=40°,點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B、C重合),連接AD,作∠ADE=40°,DE交線段AC于點(diǎn)E.
(1)當(dāng)∠BDA=110°時(shí),∠EDC= °,∠DEC= °;點(diǎn)D從B向C的運(yùn)動(dòng)過程中,∠BDA逐漸變 (填“大”或“小”);
(2)當(dāng)DC等于多少時(shí),△ABD≌△DCE,請(qǐng)說明理由.
(3)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過程中,△ADE的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請(qǐng)直接寫出∠BDA的度數(shù),若不可以,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)30,110,。唬2)當(dāng)DC=2時(shí),△ABD≌△DCE,理由詳見解析;(3)當(dāng)∠BDA=80°或110°時(shí),△ADE的形狀可以是等腰三角形.
【解析】
(1)利用鄰補(bǔ)角的性質(zhì)和三角形的外角等于不相鄰的兩內(nèi)角和這一性質(zhì)解題,
(2)當(dāng)DC=2時(shí),利用∠ADC=∠B+∠BAD,∠ADC=∠ADE+∠CDE求出
∠BAD=∠CDE,再利用AB=CD=2,∠B=∠C=40°得出△ABD≌△DCE.
(3)假設(shè)△ADE是等腰三角形,分兩種情況,分別討論求得符合題意的解.
解:(1)∵∠ADB+∠ADE+∠EDC=180°,且∠ADE=40°,∠BDA=110°,
∴∠EDC=30°,
∵∠AED=∠EDC+∠ACB=30°+40°=70°
∴∠EDC=180°﹣∠AED=110°,
故答案為:30,110,
∵∠BDA+∠B+∠BAD=180°,
∴∠BDA=140°﹣∠BAD
∵點(diǎn)D從B向C的運(yùn)動(dòng)過程中,∠BAD逐漸變大
∴∠BDA逐漸變小,
故答案為:小
(2)當(dāng)DC=2時(shí),△ABD≌△DCE,
理由如下:∵∠ADC=∠B+∠BAD,∠ADC=∠ADE+∠CDE,∠B=∠ADE=40°,
∴∠BAD=∠CDE,且AB=CD=2,∠B=∠C=40°,
∴△ABD≌△DCE(ASA)
(3)若AD=DE時(shí),
∵AD=DE,∠ADE=40°
∴∠DEA=∠DAE=70°
∵∠DEA=∠C+∠EDC
∴∠EDC=30°
∴∠BDA=180°﹣∠ADE﹣∠EDC=180°﹣40°﹣30°=110°
若AE=DE時(shí),
∵AE=DE,∠ADE=40°
∴∠ADE=∠DAE=40°,
∴∠AED=100°
∵∠DEA=∠C+∠EDC
∴∠EDC=60°
∴∠BDA=180°﹣∠ADE﹣∠EDC=180°﹣40°﹣60°=80°
綜上所述:當(dāng)∠BDA=80°或110°時(shí),△ADE的形狀可以是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交AB于D,過點(diǎn)O作OE∥AB,交BC于E.
(1)求證:ED為⊙O的切線;
(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長(zhǎng)EO交⊙O于F,連接DF、AF,求△ADF的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OE∥AB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質(zhì),易證得≌ 即可得,則可證得為的切線;
(2)連接CD,根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長(zhǎng),又由OE∥AB,證得根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,即可求得的長(zhǎng),然后利用三角函數(shù)的知識(shí),求得與的長(zhǎng),然后利用S△ADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.
試題解析:(1)證明:連接OD,
∵OE∥AB,
∴∠COE=∠CAD,∠EOD=∠ODA,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠COE=∠DOE,
在△COE和△DOE中,
∴△COE≌△DOE(SAS),
∴ED⊥OD,
∴ED是的切線;
(2)連接CD,交OE于M,
在Rt△ODE中,
∵OD=32,DE=2,
∵OE∥AB,
∴△COE∽△CAB,
∴AB=5,
∵AC是直徑,
∵EF∥AB,
∴S△ADF=S梯形ABEFS梯形DBEF
∴△ADF的面積為
【題型】解答題
【結(jié)束】
25
【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個(gè)公共點(diǎn)M(1,0),且a<b.
(1)求b與a的關(guān)系式和拋物線的頂點(diǎn)D坐標(biāo)(用a的代數(shù)式表示);
(2)直線與拋物線的另外一個(gè)交點(diǎn)記為N,求△DMN的面積與a的關(guān)系式;
(3)a=﹣1時(shí),直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點(diǎn)G,點(diǎn)G、H關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,現(xiàn)將線段GH沿y軸向上平移t個(gè)單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),試求t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉,學(xué)校計(jì)劃拿出不超過3200元的資金購(gòu)買一批籃球和
排球,已知籃球和排球的單價(jià)比為3:2,單價(jià)和為160元.
(1)籃球和排球的單價(jià)分別是多少元?
(2)若要求購(gòu)買的籃球和排球的總數(shù)量是36個(gè),且購(gòu)買的排球數(shù)少于11個(gè),有哪幾種購(gòu)買方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是某中學(xué)足球冠軍杯第一階段組賽不完整的積分表.組共個(gè)隊(duì),每個(gè)隊(duì)分別與其它個(gè)隊(duì)進(jìn)行主客場(chǎng)比賽各一場(chǎng),即每個(gè)隊(duì)都要進(jìn)行場(chǎng)比賽.每隊(duì)每場(chǎng)比賽積分都是自然數(shù).(總積分勝場(chǎng)積分平場(chǎng)積分負(fù)場(chǎng)積分)
球隊(duì) | 比賽場(chǎng)次 | 勝場(chǎng)次數(shù) | 平場(chǎng)次數(shù) | 負(fù)場(chǎng)次數(shù) | 總積分 |
戰(zhàn)神隊(duì) | |||||
旋風(fēng)隊(duì) | |||||
龍虎隊(duì) | |||||
夢(mèng)之隊(duì) |
本次足球小組賽中,平一場(chǎng)積___________分,夢(mèng)之隊(duì)總積分是___________分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,,射線繞點(diǎn)從射線位置開始按順時(shí)針方向以每秒的速度旋轉(zhuǎn),到停止;同時(shí)射線繞點(diǎn)從射線位置開始按逆時(shí)針方向以每秒的速度旋轉(zhuǎn).
設(shè)當(dāng)旋轉(zhuǎn)時(shí)間為秒時(shí),為().
(1)填空:當(dāng)秒,求_____________;
(2)若,且時(shí),求的值;
(3)若射線旋轉(zhuǎn)到后立即返回,按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),到停止.用含的式子表示.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)的圖象與直線y=x-2交于點(diǎn)A(a,1).
(1)求a,k的值;
(2)已知點(diǎn)P(m,0)(1≤m< 4),過點(diǎn)P作平行于y軸的直線,交直線y=x-2于點(diǎn)M (x1,y1),交函數(shù)的圖象于點(diǎn)N(x1,y2),結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)D是拋物線 的頂點(diǎn),拋物線與x軸交于點(diǎn)A,B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)).
(1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo);
(2)若M為對(duì)稱軸與x軸交點(diǎn),且DM=2AM,求拋物線表達(dá)式;
(3)當(dāng)30°<∠ADM<45°時(shí),求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知:如圖,在菱形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在邊BC、CD,∠BAF=∠DAE,AE與BD交于點(diǎn)G.
(1)求證:BE=DF;
(2)若,求證:四邊形BEFG是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)y=kx+5(k為常數(shù),且k≠0)的圖象交于A(﹣2,b),B兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若將直線AB向下平移m(m>0)個(gè)單位長(zhǎng)度后與反比例函數(shù)的圖象有且只有一個(gè)公共點(diǎn),求m的值.
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