某校對(duì)本校九年級(jí)全體同學(xué)體育測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)查，他們隨機(jī)抽查部分同學(xué)體育測(cè)試成績(jī)（由高到低分四個(gè)等級(jí)），根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

請(qǐng)根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）該校共抽查了__________名同學(xué)的體育測(cè)試成績(jī)，扇形統(tǒng)計(jì)圖中A、B、C級(jí)所占的百分比分別為a=___________；b= ___________；c=_________；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若該校九年級(jí)共有800名同學(xué)，請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)同學(xué)體育測(cè)試達(dá)標(biāo)（測(cè)試成績(jī)B級(jí)以上，含B級(jí)）約有___________名．


（1）80 ，25%、40%、30%

（2）補(bǔ)全條形圖（如右圖）

（3）520


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖8所示，AB是的直徑，弦CD⊥AB于點(diǎn)E，點(diǎn)P在上，∠1=∠C。

    （1）求證：CB∥PD。

    （2）若BC=5，sinP=，求的半徑。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


觀察下面一列數(shù)：−1，2，−3，4，−5，6，−7…，將這列數(shù)排成下列形式：記為第行第列的數(shù)，如=4，那么是         。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知w關(guān)于t的函數(shù)：，則下列有關(guān)此函數(shù)圖像的描述正確的是（     ）

 （A）該函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸有兩個(gè)交點(diǎn)           （B）該函數(shù)圖像經(jīng)過(guò)第一象限

 （C）該函數(shù)圖像關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng)             （D）該函數(shù)圖像在第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC中，∠B=∠C=30°，AD⊥BC，O是AD上一點(diǎn)（1）若⊙O是△ABC的內(nèi)切圓，且半徑為，則AB=_______;(2)若以AD為直徑的⊙O恰與BC邊相切，⊙O交AB于E，交AC于F. 過(guò)O點(diǎn)的直線(xiàn)MN分別交線(xiàn)段BE和CF于M，N，且AM:MB=3:5，則AN:NC的值為_(kāi)_____________.

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列幾何體中，主視圖是三角形的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


方程x2﹣3x+2=0的根是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知a∥b，小華把三角板的直角頂點(diǎn)放在直線(xiàn)b上．若∠1=40°，則∠2的度數(shù)為（　�。�

　

A．

100°

B．

110°

C．

120°

D．

130°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


有六張完全相同的卡片，分A，B兩組，每組三張，在A組的卡片上分別畫(huà)上“√，×，×”，如圖1．

（1）若將卡片無(wú)標(biāo)記的一面朝上擺在桌上再分別從兩組卡片中隨機(jī)各抽取一張，求兩張卡片上標(biāo)記都是“√”的概率．（請(qǐng)用“樹(shù)形圖法”或“列表法“求解）

（2）若把A，B兩組卡片無(wú)標(biāo)記的一面對(duì)應(yīng)粘貼在一起得到三張卡片，其正、反面標(biāo)記如圖2所示，將卡片正面朝上擺在桌上，并用瓶蓋蓋住標(biāo)記．

①若隨機(jī)揭開(kāi)其中一個(gè)蓋子，看到的標(biāo)記是“√”的概率是多少？

②若揭開(kāi)蓋子，看到的卡片正面標(biāo)記是“√”后，猜想它的反面也是“√”，求猜對(duì)的概率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案