【題目】如圖,有A型、B型、C型三種不同的紙板,其中A型:邊長(zhǎng)為a厘米的正方形;B型:長(zhǎng)為a厘米,寬為1厘米的長(zhǎng)方形;C型:邊長(zhǎng)為1厘米的正方形.
(1)A型2塊,B型4塊,C型4塊,此時(shí)紙板的總面積為 平方厘米;
①?gòu)倪@10塊紙板中拿掉1塊A型紙板,剩下的紙板在不重疊的情況下,可以緊密的排出一個(gè)大正方形,這個(gè)大正方形的邊長(zhǎng)為 厘米;
②從這10塊紙板中拿掉2塊同類型的紙板,使得剩下的紙板在不重疊的情況下,可以緊密地排出兩個(gè)相同的大正方形,請(qǐng)問拿掉的是2塊哪種類型的紙板?(計(jì)算說明)
(2)A型12塊,B型12塊,C型4塊,從這28塊紙板中拿掉1塊紙板,使得剩下的紙板在不重疊的情況下,可以緊密地排出三個(gè)相同形狀的大正方形,則大正方形的邊長(zhǎng)為 .
【答案】(1);①;②2塊C類;(2).
【解析】
(1)利用正方形的面積公式即可求解;①把(1)求得的總面積減去a2,然后利用完全平方公式因式分解,即可得到大正方形的邊長(zhǎng);②把(1)求得的總面積減去2,利用完全平方公式因式分解,可得正方形的邊長(zhǎng),故需拿掉2塊C類型的紙板;
(2)先求出這28塊紙板的總面積,再把它配方,再得到需要拿掉的紙板與大正方形的面積.
(1)A型2塊,B型4塊,C型4塊,此時(shí)紙板的總面積為平方厘米;
①∵==,
∴這個(gè)大正方形的邊長(zhǎng)為厘米;
②從這10塊紙板中拿掉2塊C類型的紙板,使得剩下的紙板在不重疊的情況下,可以緊密地排出兩個(gè)相同的大正方形,理由如下:
-2=,此時(shí)的兩個(gè)大正方形的邊長(zhǎng)為厘米;
(2)A型12塊,B型12塊,C型4塊,從這28塊紙板的面積為.
∵緊密地排出三個(gè)相同形狀的大正方形,
∴=
故需拿掉1塊C類型紙板,此時(shí)三個(gè)大正方形的邊長(zhǎng)為cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的盒子里,裝有三個(gè)分別寫有數(shù)字1,2,3的小球,它們的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同,先從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字后放回盒子,搖勻后再隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字.請(qǐng)你用畫樹形圖或列表的方法,求下列事件的概率:
(1)兩次取出小球上的數(shù)字相同的概率;
(2)兩次取出小球上的數(shù)字之和大于3的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知 A(0,a),B(b,0),a、b 滿足.a+b=4,a-b= 12,
(1)求 a、b 的值;
(2)在坐標(biāo)軸上找一點(diǎn) D,使三角形 ABD 的面積等于三角形 OAB 面積的一半, 求 D 點(diǎn)坐標(biāo);
(3)作∠BAO 平分線與∠ABC 平分線 BE 的反向延長(zhǎng)線交于 P 點(diǎn),求∠P 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,點(diǎn)D、E分別是邊AB、AC上的兩點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)A、 點(diǎn)B重合),且DE∥BC,以DE為一邊,在四邊形DBCE的內(nèi)部作正方形DEFG,已知AB=AC=5,BC=6.
(1)試求△ABC的面積;
(2)當(dāng)GF與BC重合時(shí),求正方形DEFG的邊長(zhǎng);
(3)若BG的長(zhǎng)度等于正方形DEFG的邊長(zhǎng),試求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品,已知甲的進(jìn)價(jià)比乙多20元/件,用2000元購(gòu)進(jìn)甲種商品的件數(shù)與用1600元購(gòu)進(jìn)乙種商品的件數(shù)相同.
(1)求甲、乙兩種商品的進(jìn)價(jià)各是多少元?
(2)小麗用950元只購(gòu)買乙種商品,她購(gòu)買乙種商品件數(shù)y(件),該商品的銷售單價(jià)x(元),列出y與x函數(shù)關(guān)系式?若超市銷售乙種商品,至少要獲得20%的利潤(rùn),那么小麗最多可以購(gòu)買多少件乙種商品?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,并用相關(guān)的思想方法解決問題.
計(jì)算:(1﹣﹣﹣)×(++)﹣(1﹣﹣﹣)×(++).
令++=t,則原式=(1﹣t)(t+)﹣(1﹣t﹣)t=t+﹣t2﹣t﹣t+t2=,
問題:
(1)計(jì)算:(1﹣﹣﹣)×(++)﹣(1﹣﹣﹣)×(++);
(2)解方程(x2+5x+1)(x2+5x+7)=7.
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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程:x2﹣(m﹣3)x﹣m=0
(1)證明原方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若拋物線y=x2﹣(m﹣3)x﹣m與x軸交于A(x1,0),B(x2,0)兩點(diǎn),則A,B兩點(diǎn)間的距離是否存在最大或最小值?若存在,求出這個(gè)值;若不存在,請(qǐng)說明理由.(友情提示:AB=|x1﹣x2|)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,已知AB∥CD,求證:∠EGF=∠AEG+∠CFG
(2)如圖2,已知AB∥CD,∠AEF與∠CFE的平分線交于點(diǎn)G.猜想∠G的度數(shù)。證明你的猜想
(3)如圖3,已知AB∥CD,EG平分∠AEH,EH平分∠GEF,FH平分∠CFG,FG平分∠HFE,∠G=95°,求∠H的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有Rt△ABC,∠A=90°,AB=AC,A(-2,0)、B(0, d)、C(-3,2).
(1)求d的值;
(2)將△ABC沿軸的正方向平移a個(gè)單位,在第一象限內(nèi)B、C兩點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′、C′正好落在某反比例函數(shù)圖像上.請(qǐng)求出這個(gè)反比例函數(shù)和此時(shí)直線B′C′的解析式;
(3)在(2)的條件下,直線交y軸于點(diǎn)G,作⊥軸于. 是線段上的一點(diǎn),若△和△面積相等,求點(diǎn)坐標(biāo).
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