在-100，0，數(shù)學(xué)公式，1這四個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是


  1. A.
    -100
  2. B.
    0
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    1
C
分析：正實(shí)數(shù)都大于0，負(fù)實(shí)數(shù)都小于0，正實(shí)數(shù)大于一切負(fù)實(shí)數(shù)，兩個(gè)負(fù)實(shí)數(shù)絕對(duì)值大的反而�。�
解答：在-100，0，，1這四個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)數(shù)的大小比較，掌握實(shí)數(shù)大小比較的法則是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、在“五•一”黃金周期間，某超市推出如下購(gòu)物優(yōu)惠方案：（1）一次性購(gòu)物在100元（不含100元）以內(nèi)時(shí)，不享受優(yōu)惠；（2）一次性購(gòu)物在100元（含100元）以上，300元（不含300元）以內(nèi)時(shí)，一律享受九折的優(yōu)惠；（3）一次性購(gòu)物在300元（含300元）以上時(shí)，一律享受八折的優(yōu)惠．王茜在本超市兩次購(gòu)物分別付款80元、252元．如果王茜改成在本超市一次性購(gòu)買與上兩次完全相同的商品，則應(yīng)付款（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

31、在100以內(nèi)同時(shí)被2、3、5整除的正整數(shù)有多少個(gè)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2010年5月18日“全國(guó)首屆農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革研討會(huì)”在綦江召開，我縣的“2+x”拓展課程受到專家的高度評(píng)價(jià)．在100多項(xiàng)“2+x”拓展課程中，教育行政主管部門對(duì)其中若干學(xué)生參加球類、棋類、繪畫、書法、攝影、舞蹈活動(dòng)的人數(shù)比例情況進(jìn)行調(diào)查，所得的部分?jǐn)?shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖）．

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中的值，并出調(diào)查學(xué)生的總?cè)藬?shù)；
（2）求出參加棋類活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖．
（3）專家非常喜歡同學(xué)們所攝影的五副作品，其中八年級(jí)有兩副，九年級(jí)有三副，準(zhǔn)備選兩副作品去參賽，請(qǐng)用列表法或樹狀圖的方法，求出所選兩名兩副作品來自同一年級(jí)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•高郵市一模）電瓶廠投資2000萬元安裝了電動(dòng)自行車電瓶流水線，生產(chǎn)的電瓶成本為40元/只，設(shè)銷售單價(jià)為x元（100≤x≤250），年銷售量為y萬件，年獲利為w（萬元）．經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)：當(dāng)x=100元時(shí)，y=20萬件．當(dāng)100＜x≤200元時(shí)，x在100元的基礎(chǔ)上每增加1元，y將減少0.1萬件；當(dāng)200＜x≤250元時(shí)，x在200元的基礎(chǔ)上每增加1元，y將減少0.2萬件．（年獲利=年銷售額-生產(chǎn)成本-投資）
（1）當(dāng)x=180時(shí)，w=
-320
-320
萬元；當(dāng)x=240時(shí)，y=
2
2
萬件；
（2）求y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（3）當(dāng)x為何值時(shí)，第一年的年獲利虧損最少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

體育委員統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)跳繩的次數(shù)，并列出下面的頻數(shù)分布表：
次數(shù) 60≤x＜80 80≤x＜100 100≤x＜120 120≤x＜140 140≤x＜160 160≤x＜180 180≤x＜200
頻數(shù) 2 4 21 13 8 4 1
（1）全班有多少人？
（2）組距是多少？組數(shù)是多少？
（3）跳繩次數(shù)x在100≤x＜140范圍的同學(xué)有多少？占全班的百分之幾？
（4）請(qǐng)你畫出適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示上面的信息．
（5）從圖中，我們可以看出怎么樣的信息？

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