【題目】四邊形ABCD中,AB=BC,∠B=∠C=90°,P是BC邊上一點(diǎn),AP⊥PD,E是AB邊上一點(diǎn),∠BPE=∠BAP.
(1) 如圖1,若AE=PE,直接寫出=______;
(2) 如圖2,求證:AP=PD+PE;
(3) 如圖3,當(dāng)AE=BP時(shí),連BD,則=______,并說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)證明見(jiàn)解析;(3).
【解析】
(1)首先證明∠PAB=30°,設(shè)PB=a,可得AB=BCa,求出PC即可解決問(wèn)題;
(2)如圖2中,延長(zhǎng)DP交AB的延長(zhǎng)線于M,作MN⊥DC交DC的延長(zhǎng)線于N.首先證明PE=PM,再證明△ABP≌△MND(ASA)即可解決問(wèn)題;
(3)如圖3,延長(zhǎng)DP交AB的延長(zhǎng)線于M,作MN⊥DC交DC的延長(zhǎng)線于N.首先證明DN=PB=AE,EB=BM=CN,設(shè)AE=PB=DN=x,EB=BM=CN=y,求出PE,BD即可解決問(wèn)題.
(1)如圖1.
∵AE=PE,∴∠EAP=∠EPA.
∵∠EPB=∠PAE,∴∠EPB=∠PAE=∠EPA.
∵∠B=90°,∴∠PAB+∠APB=90°,∴3∠PAE=90°,∴∠PAE=30°.
設(shè)PB=a,則AB=BCa,∴PC=BC﹣PBa﹣a,∴1.
故答案為:.
(2)如圖2,延長(zhǎng)DP交AB的延長(zhǎng)線于M,作MN⊥DC交DC的延長(zhǎng)線于N.
∵AP⊥DM,∴∠APM=∠PBM=90°.
∵∠PAE+∠APB=90°,∠APB+∠BPM=90°,∴∠PAE=∠BPM.
∵∠EPB=∠PAE,∴∠EPB=∠BPM.
∵∠EPB+∠PEB=90°,∠BPM+∠PMB=90°,∴∠PEB=∠PMB,∴PE=PM.
∵∠CBM=∠BCN=∠N=90°,∴四邊形BCNM是矩形,∴BC=MN=AB,BC∥MN,∴∠DMN=∠BPM=∠PAB.
∵∠ABP=∠N=90°,∴△ABP≌△MND(ASA),∴PA=DM.
∵DM=DP+PM=DP+PE,∴PA=DP+PE.
(3)如圖3,延長(zhǎng)DP交AB的延長(zhǎng)線于M,作MN⊥DC交DC的延長(zhǎng)線于N.
由(2)可知:PE=PM,△ABP≌△MND,四邊形BCNM是矩形,∴PB=DN,設(shè)PB=DN=x,∴AE=PB=DN=x.
∵PE=PM,PB⊥EM,∴EB=BM.
∵BM=CN,∴BE=BM=CN,設(shè)BE=BM=CN=y,則CD=x﹣y,BC=AB=x+y.
在Rt△PBE中,PE.在Rt△DCB中,BD,∴.
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2按如圖所示方式放置,點(diǎn)A1,A2,A3,…和點(diǎn)C1,C2,C3,…分別在直線和x軸上,則點(diǎn)B2019的橫坐標(biāo)是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】休閑廣場(chǎng)的邊緣是一個(gè)坡度為i=1:2.5的緩坡CD,靠近廣場(chǎng)邊緣有一架秋千.秋千靜止時(shí),底端A到地面的距離AB=0.5m,B到緩坡底端C的距離BC=0.7m.若秋千的長(zhǎng)OA=2m,則當(dāng)秋千擺動(dòng)到與靜止位置成37°時(shí),底端A′到坡面的豎直方向的距離A′E約為( 。▍⒖紨(shù)據(jù):sin37°=0.60,cos37°=0.80,tan37°=0.75)
A. 0.4mB. 0.5mC. 0.6mD. 0.7m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服,現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)(3)班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號(hào)).
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少人?
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)把空缺的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)計(jì)算185型校服所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的大小;
(4)求該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)和中位數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,點(diǎn)P為△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠APB=∠BAC=120°.若AP+BP=4,則PC的最小值為( )
A. 2B. C. D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】體育組為了了解九年級(jí)450名學(xué)生排球墊球的情況,隨機(jī)抽查了九年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行排球墊球測(cè)試(單位:個(gè)),根據(jù)測(cè)試結(jié)果,制成了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
(1)表中的數(shù)a= ,b= ;
(2)估算該九年級(jí)排球墊球測(cè)試結(jié)果小于10的人數(shù);
(3)排球墊球測(cè)試結(jié)果小于10的為不達(dá)標(biāo),若不達(dá)標(biāo)的5人中有3個(gè)男生,2個(gè)女生,現(xiàn)從這5人中隨機(jī)選出2人調(diào)查,試通過(guò)畫樹(shù)狀圖或列表的方法求選出的2人為一個(gè)男生一個(gè)女生的概率.
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【題目】某水果商從批發(fā)市場(chǎng)用8000元購(gòu)進(jìn)了大櫻桃和小櫻桃各200千克,大櫻桃的進(jìn)價(jià)比小櫻桃的進(jìn)價(jià)每千克多20元.大櫻桃售價(jià)為每千克40元,小櫻桃售價(jià)為每千克16元.
(1)大櫻桃和小櫻桃的進(jìn)價(jià)分別是每千克多少元?銷售完后,該水果商共賺了多少元錢?
(2)該水果商第二次仍用8000元錢從批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)了大櫻桃和小櫻桃各200千克,進(jìn)價(jià)不變,但在運(yùn)輸過(guò)程中小櫻桃損耗了20%.若小櫻桃的售價(jià)不變,要想讓第二次賺的錢不少于第一次所賺錢的90%,大櫻桃的售價(jià)最少應(yīng)為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=4,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AB以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng).過(guò)點(diǎn)P作PD⊥AC于點(diǎn)D(點(diǎn)P不與點(diǎn)A、B重合),作∠DPQ=60°,邊PQ交射線DC于點(diǎn)Q.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)用含t的代數(shù)式表示線段DC的長(zhǎng);
(2)當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)C重合時(shí),求t的值;
(3)設(shè)△PDQ與△ABC重疊部分圖形的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)當(dāng)線段PQ的垂直平分線經(jīng)過(guò)△ABC一邊中點(diǎn)時(shí),直接寫出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知Rt△AOB的兩條直角邊0A、08分別在y軸和x軸上,并且OA、OB的長(zhǎng)分別是方程x2—7x+12=0的兩根(OA<0B),動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始在線段AO上以每秒l個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng);同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始在線段BA上以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)。
(2)求當(dāng)t為何值時(shí),△APQ與△AOB相似,并直接寫出此時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo).
(3)當(dāng)t=2時(shí),在坐標(biāo)平面內(nèi),是否存在點(diǎn)M,使以A、P、Q、M為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出M點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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