【題目】已知直線y=-x+4與雙曲線y=(x>0)只有一個(gè)交點(diǎn),將直線y=-x+4向上平移1個(gè)單位后與雙曲線y=(x>0)相交于A,B兩點(diǎn),如圖,求A,B兩點(diǎn)坐標(biāo).
【答案】A(1,4),B(4,1).
【解析】
解方程=-x+4,化為整式方程x2-4x+k=0,由于直線y=-x+4與雙曲線y=(x>0)只有一個(gè)交點(diǎn),有△=0即可求出反比例函數(shù)解析式,求出直線y=-x+4向上平移1個(gè)單位后的解析式,聯(lián)立成方程組求解即可求出A,B的坐標(biāo).
解方程=-x+4,
化為整式方程x2-4x+k=0,
∵直線y=-x+4與雙曲線y=(x>0)只有一個(gè)交點(diǎn),
∴△=(-4)2-4k=0,
解得:k=4,
∴y=,
直線y=-x+4向上平移1個(gè)單位后解析式為y=-x+5,
解方程組,
解得:,,
∴A(1,4),B(4,1),
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組為測量一棵古樹和教學(xué)樓的高,先在處用高1.5米的測角儀測得古樹頂端的仰角為,此時(shí)教學(xué)樓頂端恰好在視線上,再向前走9米到達(dá)處,又測得教學(xué)樓頂端的仰角為,點(diǎn)、、三點(diǎn)在同一水平線上.
(1)計(jì)算古樹的高;
(2)計(jì)算教學(xué)樓的高.(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):,,,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在矩形紙片ABCD中,AB=4,AD=6.點(diǎn)E,F分別在AB,DC上(E不與A,D重合,F不與B,C重合),現(xiàn)以EF為折痕,將矩形紙片ABCD折疊.
(1)當(dāng)A點(diǎn)落在BC上時(shí)(如圖②),求證:△EFA′是等腰三角形;
(2)當(dāng)A′點(diǎn)與C重合時(shí),試求△EFA’的面積;
(3)當(dāng)A′點(diǎn)與DC的中點(diǎn)重合時(shí),試求折痕EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年5月13日,大國重器﹣﹣中國第一艘國產(chǎn)航母正式海試,某校團(tuán)支部為了了解同學(xué)們對此事的知曉情況,隨機(jī)抽取了部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,圖中A表示“知道得很詳細(xì)”,B表示“知道個(gè)大概”,C表示“聽說了”,D表示“完全不知道”,請根據(jù)途中提供的信息完成下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中A對應(yīng)的圓心角是 度,并補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖.
(2)被抽取的同學(xué)中有4位同學(xué)都是班級的信息員,其中有一位信息員屬于D類,校團(tuán)支部從這4位信息員中隨機(jī)選出兩位作為校廣播站某訪談節(jié)目的嘉賓,請用列表法或畫樹狀圖法,求出屬于D類的信息員被選為的嘉賓的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為的直徑,點(diǎn)是上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作的切線,連接并延長,交過點(diǎn)的切線于點(diǎn),點(diǎn)是的中點(diǎn),連接,.
(1)求證:是切線;
(2)當(dāng)_______度時(shí),四邊形為正方形;
(3)連接交于點(diǎn),連接,若,_______時(shí),四邊形為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠C=72°,△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)C1落在邊AC上時(shí),設(shè)AC的對應(yīng)邊A1C1與AB的交點(diǎn)為E,則∠BEC1=___°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線yx2沿x軸正方向平移后經(jīng)過點(diǎn)A(x1,y2),B(x2,y2),其中x1,x2是方程x2﹣2x=0的兩根,且x1>x2,
(1)如圖.求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)及平移后拋物線的解析式;
(2)平移直線AB交拋物線于M,交x軸于N,且,求△MNO的面積;
(3)如圖,點(diǎn)C為拋物線對稱軸上頂點(diǎn)下方的一點(diǎn),過點(diǎn)C作直線交拋物線于E、F,交x軸于點(diǎn)D,探究的值是否為定值?如果是,求出其值;如果不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿AE折疊,點(diǎn)D的對應(yīng)點(diǎn)落在BC上點(diǎn)F處,過點(diǎn)F作FG∥CD,連接EF,DG,下列結(jié)論中正確的有( )
①∠ADG=∠AFG;②四邊形DEFG是菱形;③DG2=AEEG;④若AB=4,AD=5,則CE=1.
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】縉云山是國家級自然風(fēng)景名勝區(qū),上周周末,小明和媽媽到縉云山游玩,登上了香爐峰觀景塔,從觀景塔底中心處水平向前走米到點(diǎn)處,再沿著坡度為的斜坡走一段距離到達(dá)點(diǎn),此時(shí)回望觀景塔,更顯氣勢宏偉,在點(diǎn)觀察到觀景塔頂端的仰角為再往前沿水平方向走米到處,觀察到觀景塔頂端的仰角是,則觀景塔的高度為( )(tan22°≈0.4)
A.米B.米C.米D.米
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