【題目】如圖,矩形OABC在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A在x軸的正半軸上,點(diǎn)C在y軸的正半軸上,OA=4,OC=3,若拋物線的頂點(diǎn)在BC邊上,且拋物線經(jīng)過O,A兩點(diǎn),直線AC交拋物線于點(diǎn)D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)M在拋物線上,點(diǎn)N在x軸上,是否存在以A,D,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】解:(1)設(shè)拋物線頂點(diǎn)為E,根據(jù)題意OA=4,OC=3,得:E(2,3)。
設(shè)拋物線解析式為,
將A(4,0)坐標(biāo)代入得:0=4a+3,即。
∴拋物線解析式為即。
(2)設(shè)直線AC解析式為(k≠0),
將A(4,0)與C(0,3)代入得:,解得:。
∴直線AC解析式為。
與拋物線解析式聯(lián)立得:,解得:或。
∴點(diǎn)D坐標(biāo)為(1,)。
(3)存在,分兩種情況考慮:
①當(dāng)點(diǎn)M在x軸上方時(shí),如圖1所示:
四邊形ADMN為平行四邊形,DM∥AN,DM=AN,
由對稱性得到M(3,),即DM=2,故AN=2,
∴N1(2,0),N2(6,0)。
②當(dāng)點(diǎn)M在x軸下方時(shí),如圖2所示:
過點(diǎn)D作DQ⊥x軸于點(diǎn)Q,過點(diǎn)M作MP⊥x軸于點(diǎn)P,可得△ADQ≌△NMP,
∴MP=DQ=,NP=AQ=3。
將yM=代入拋物線解析式得:
,
解得:xM=或xM=。
∴xN=xM-3=或,
∴N3(,0),N4(,0)。
綜上所述,滿足條件的點(diǎn)N有四個(gè):
N1(2,0),N2(6,0),N3(,0),N4(,0)。
【解析】
試題(1)由OA的長度確定出A的坐標(biāo),再利用對稱性得到頂點(diǎn)坐標(biāo),設(shè)出拋物線的頂點(diǎn)形式,將A的坐標(biāo)代入求出a的值,即可確定出拋物線解析式;。
(2)設(shè)直線AC解析式為y=kx+b,將A與C坐標(biāo)代入求出k與b的值,確定出直線AC解析式,與拋物線解析式聯(lián)立即可求出D的坐標(biāo)。
(3)存在,分兩種情況考慮:如圖所示,當(dāng)四邊形ADMN為平行四邊形時(shí),DM∥AN,DM=AN,由對稱性得到M(3,),即DM=2,故AN=2,根據(jù)OA+AN求出ON的長,即可確定出N的坐標(biāo);當(dāng)四邊形ADM′N′為平行四邊形,可得△ADQ≌△NMP,MP=DQ=,NP=AQ=3,將y=代入得:,求出x的值,確定出OP的長,由OP+PN求出ON的長即可確定出N坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=k和雙曲線y=相交于點(diǎn)P,過P點(diǎn)作PA0垂直x軸,垂足為A0,x軸上的點(diǎn)A0、A1、A2、…A9的橫坐標(biāo)是連續(xù)的整數(shù),過點(diǎn)A1、A2、…A9分別作x軸的垂線,與雙曲線y=(x>0)及直線y=k分別交于點(diǎn)B1、B2、…B9,C1、C2、…C9,則=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個(gè)單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,按要求完成下面的問題:
(1)以圖中的O為位似中心,將△ABC作位似變換且縮小到原來的一半,得到△A'B'C',再把△A'B'C'繞點(diǎn)B'逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A″B'C″;
(2)求點(diǎn)A→A'→A″所經(jīng)過的路線長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+b與反比例函數(shù)y=的圖形交于A(a,4)和B(4,1)兩點(diǎn).
(1)求b,k的值;
(2)在第一象限內(nèi),當(dāng)一次函數(shù)y=﹣x+b的值大于反比例函數(shù)y=的值時(shí),直接寫出自變量x的取值范圍;
(3)將直線y=﹣x+b向下平移m個(gè)單位,當(dāng)直線與雙曲線只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2+mx+n的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(﹣3,1),對稱軸是直線x=﹣1.
(1)求m,n的值;
(2)x取什么值時(shí),y隨x的增大而減?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,在矩形ABCD中,對角線AC與BD相交于點(diǎn)O,過點(diǎn)C作BD的平行線,過點(diǎn)D作AC的平行線,兩線交于點(diǎn)P.
①求證:四邊形CODP是菱形.
②若AD=6,AC=10,求四邊形CODP的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長均為1,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)請?jiān)诜礁窦埳辖⑵矫嬷苯亲鴺?biāo)系,使點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為(2,3)、(6,2),并寫出點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,在第一象限內(nèi)將△ABC放大,相似比為2,畫出放大后的△A'B'C';
(3)直接寫出B′C′與AC的交點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自我省深化課程改革以來,某校開設(shè)了:A.利用影長求物體高度,B.制作視力表,C.設(shè)計(jì)遮陽棚,D.制作中心對稱圖形,四類數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課.規(guī)定每名學(xué)生必選且只能選修一類實(shí)踐活動課,學(xué)校對學(xué)生選修實(shí)踐活動課的情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中信息解決下列問題:
(1)本次共調(diào)查名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中B所對應(yīng)的扇形的圓心角為度;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)選修D類數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的學(xué)生中有2名女生和2名男生表現(xiàn)出色,現(xiàn)從4人中隨機(jī)抽取2人做校報(bào)設(shè)計(jì),請用列表或畫樹狀圖法求所抽取的兩人恰好是1名女生和1名男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,完成任務(wù):
自相似圖形
定義:若某個(gè)圖形可分割為若干個(gè)都與它相似的圖形,則稱這個(gè)圖形是自相似圖形.例如:正方形ABCD中,點(diǎn)E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA邊的中點(diǎn),連接EG,HF交于點(diǎn)O,易知分割成的四個(gè)四邊形AEOH、EBFO、OFCG、HOGD均為正方形,且與原正方形相似,故正方形是自相似圖形.
任務(wù):
(1)圖1中正方形ABCD分割成的四個(gè)小正方形中,每個(gè)正方形與原正方形的相似比為 ;
(2)如圖2,已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,小明發(fā)現(xiàn)△ABC也是“自相似圖形”,他的思路是:過點(diǎn)C作CD⊥AB于點(diǎn)D,則CD將△ABC分割成2個(gè)與它自己相似的小直角三角形.已知△ACD∽△ABC,則△ACD與△ABC的相似比為 ;
(3)現(xiàn)有一個(gè)矩形ABCD是自相似圖形,其中長AD=a,寬AB=b(a>b).
請從下列A、B兩題中任選一條作答:我選擇 題.
A:①如圖3﹣1,若將矩形ABCD縱向分割成兩個(gè)全等矩形,且與原矩形都相似,則a= (用含b的式子表示);
②如圖3﹣2若將矩形ABCD縱向分割成n個(gè)全等矩形,且與原矩形都相似,則a= (用含n,b的式子表示);
B:①如圖4﹣1,若將矩形ABCD先縱向分割出2個(gè)全等矩形,再將剩余的部分橫向分割成3個(gè)全等矩形,且分割得到的矩形與原矩形都相似,則a= (用含b的式子表示);
②如圖4﹣2,若將矩形ABCD先縱向分割出m個(gè)全等矩形,再將剩余的部分橫向分割成n個(gè)全等矩形,且分割得到的矩形與原矩形都相似,則a= (用含m,n,b的式子表示).
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