某學(xué)習(xí)小組在討論“變化的魚”時(shí)，知道大魚與小魚是位似圖形(如圖所示)，則小魚上的點(diǎn)(a，b)對(duì)應(yīng)大魚上的點(diǎn)(　　)．

A．(－2a，－2b)                 B．(－a，－2b)

C．(－2b，－2a)                 D．(－2a，－b)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某次跳繩比賽中，統(tǒng)計(jì)甲、乙兩班學(xué)生每分鐘跳繩的成績(jī)(單位：次)情況如下表：

班級(jí)

參加人數(shù)

平均次數(shù)

中位數(shù)

方差

甲班

45

135

149

180

乙班

45

135

151

130

有下面三個(gè)命題：

①甲班平均成績(jī)低于乙班平均成績(jī)；

②甲班成績(jī)的波動(dòng)比乙班成績(jī)的波動(dòng)大；

③甲班成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)少于乙班成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)(跳繩次數(shù)≥150次為優(yōu)秀)．

其中正確的命題是__________．(只填序號(hào))

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，∠ABC＝∠ACB，BD平分∠ABC，CE平分∠ACB，∠DBF＝∠F，則EC與DF平行嗎？若平行，試證明；若不平行，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


先化簡(jiǎn)，然后從－2≤x≤2的范圍內(nèi)選取一個(gè)合適的整數(shù)作為x的值代入求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)視力表”對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，下圖是視力表的一部分，其中最上面較大的“E”與下面四個(gè)較小“E”中的哪一個(gè)是位似圖形(　　)．

A．左上         B．左下         C．右上         D．右下

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


陳明同學(xué)想知道一根電線桿的高度，他拿著一把刻有厘米的小尺，站在距電線桿約30 m的地方，把手臂向前伸直，小尺豎直，看到刻度尺上有12個(gè)厘米刻度恰好遮住電線桿(如圖所示)，已知臂長(zhǎng)約60 cm，請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，幫助陳明同學(xué)算出電線桿的高度是__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若平行四邊形的一邊長(zhǎng)為10，則兩條對(duì)角線的長(zhǎng)可以是(　　)．

A．4和6  B．8和12             C．10和10  D．10和12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下圖中，反比例函數(shù)y＝的圖象大致是(　　)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知某樣本的方差是4，則這個(gè)樣本的標(biāo)準(zhǔn)差是(　　)．

A．2            B．±2              C．4            D．16

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同步練習(xí)冊(cè)答案