【題目】如圖1,已知拋物線與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(A左B右),與y軸交于點(diǎn)C.其頂點(diǎn)為D.
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo)和直線BC對應(yīng)的一次函數(shù)關(guān)系式;
(2)若正方形PQMN的一邊PQ在線段AB上,另兩個(gè)頂點(diǎn)M、N分別在BC、AC上,試求M、N兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖1,E是線段BC上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)E作DE的垂線交BD于點(diǎn)F,求DF的最小值.
(圖1) (圖2)
【答案】(1),;(2),;(3).
【解析】
(1)將二次函數(shù)的解析式化為頂點(diǎn)式即可得點(diǎn)D的坐標(biāo);先根據(jù)二次函數(shù)的解析式可求出B、C的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法可求出直線BC的一次函數(shù)關(guān)系式;
(2)先利用待定系數(shù)法求出直線AC的解析式,從而可設(shè)點(diǎn)M、N的坐標(biāo),再根據(jù)正方形的性質(zhì)(四邊相等)列出等式求解即可;
(3)先利用待定系數(shù)法求出直線BD的解析式,再設(shè)點(diǎn)E、F的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法分別求出直線DE、EF的一次項(xiàng)系數(shù),然后利用列出等式并化簡,得出DF的表達(dá)式,由此求解即可得.
(1)
則頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為
當(dāng)時(shí),,解得或
則點(diǎn)A的坐標(biāo)為,點(diǎn)B的坐標(biāo)為
當(dāng)時(shí),,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為
設(shè)直線BC對應(yīng)的一次函數(shù)關(guān)系式為
將點(diǎn),代入得:,解得
則直線BC對應(yīng)的一次函數(shù)關(guān)系式為;
(2)設(shè)直線AC的解析式為
將點(diǎn),代入得:,解得
則直線AC的解析式為
設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為,點(diǎn)N的坐標(biāo)為
四邊形PQMN是正方形,PQ在線段AB上
則有,解得
則點(diǎn)M的坐標(biāo)為,點(diǎn)N的坐標(biāo)為;
(3)設(shè)直線BD的解析式為
將點(diǎn),代入得:,解得
則直線BD的解析式為
設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)為,點(diǎn)F的坐標(biāo)為,則,
由題意,分以下兩種情況:
①當(dāng)時(shí),則,此時(shí)點(diǎn)E恰好在拋物線的對稱軸上
點(diǎn)F的縱坐標(biāo)為2,即,解得
則
②當(dāng)且時(shí)
設(shè)直線DE的解析式為
將點(diǎn),代入得:,解得
設(shè)直線EF的解析式為
將點(diǎn),代入得:,解得
,即
整理得:
則
且
且
對于任意兩個(gè)正數(shù)都有
,即,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),等號成立
設(shè)(且)
則,當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí),等號成立
因此,此時(shí)DF的最小值為
又
綜上,DF的最小值為.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,以為直徑的與相交于點(diǎn)E,連接CE.
(1)求證:;
(2)如果的面積為3,求的面積;
(3)如圖的角平分線BD交AC于點(diǎn)D,于點(diǎn)交于點(diǎn)F,連接,求證:.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】文華中學(xué)九年級開展征文活動(dòng),征文主題只能從“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”四個(gè)主題中選擇一個(gè),九年級每名學(xué)生按要求都上交了一份征文,學(xué)校為了解選擇各種征文主題的學(xué)生人數(shù),隨機(jī)抽取了部分征文進(jìn)行了調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)將圖中的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)本次抽取的3份以“誠信”為主題的征文分別是小義、小玉和大力的,若從中隨機(jī)選取2份以“誠信”為主題的征文進(jìn)行交流,請用列表或畫樹狀圖的方法求小義和小玉同學(xué)的征文同時(shí)被選中的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,管中放置著三根同樣的繩子AA1、BB1、CC1;
(1)小明從這三根繩子中隨機(jī)選一根,恰好選中繩子AA1的概率是多少?
(2)小明先從左端A、B、C三個(gè)繩頭中隨機(jī)選兩個(gè)打一個(gè)結(jié),再從右端A1、B1、C1三個(gè)繩頭中隨機(jī)選兩個(gè)打一個(gè)結(jié),求這三根繩子能連結(jié)成一根長繩的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,河旁有一座小山,從山頂A處測得河對岸點(diǎn)C的俯角為30°,測得岸邊點(diǎn)D的俯角為45°,現(xiàn)從山頂A到河對岸點(diǎn)C拉一條筆直的纜繩AC,如果AC是120米,求河寬CD的長?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將矩形ABCD繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到矩形A1BC1D1,點(diǎn)A、C、D的對應(yīng)點(diǎn)分別為A1、C1、D1.
(1)當(dāng)點(diǎn)A1落在AC上時(shí):
①如圖1,若∠CAB=60°,求證:四邊形ABD1C為平行四邊形;
②如圖2,AD1交CB于點(diǎn)O,若∠CAB≠60°,求證:DO=AO;
(2)如圖3,當(dāng)A1D1過點(diǎn)C時(shí),若BC=10,CD=6,直接寫出A1A的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,直線與軸交于點(diǎn),與反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)的圖象相交于點(diǎn).
求直線的解析式;
將直線向下平移個(gè)單位后與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)和點(diǎn)與軸交于點(diǎn)求的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,直線分別與軸、軸交于點(diǎn),,拋物線經(jīng)過,兩點(diǎn),且與軸的另一交點(diǎn)為.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)如圖①,點(diǎn)在第三象限內(nèi)的拋物線上.
①連接,,,當(dāng)四邊形的面積最大時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
②為軸上一點(diǎn),當(dāng)取得最小值時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖②,為軸下方拋物線上任意一點(diǎn),是拋物線的對稱軸與軸的交點(diǎn),直線,分別交拋物線的對稱軸于點(diǎn),.問:是否為定值?如果是,請求出這個(gè)定值;如果不是,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點(diǎn),分別為,的中點(diǎn),點(diǎn)在邊上,連接,過點(diǎn)作的垂線交于點(diǎn),垂足為點(diǎn),且與四邊形的周長相等,設(shè),.
(1)求證:;
(2)若,求的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com