解方程:|2x-1|+|x-2|=|x+1|.
考點:含絕對值符號的一元一次方程
專題:
分析:分段討論當(dāng)x在不同范圍內(nèi),去掉絕對值符號后方程的解.
解答:解:①當(dāng)x>2時,原方程可化為,
2x-1+x-2=x+1
解得,x=2(舍去);
②當(dāng)
1
2
≤x≤2時,原方程可化為,
2x-1+2-x=x+1
可見在
1
2
≤x≤2這個區(qū)間內(nèi)x取任何值都可以;
③當(dāng)-1≤x<
1
2
時,原方程可化為,
1-2x+2-x=x+1,
解得x=
1
2
(舍去)
④當(dāng)x<-1時,原方程可化為,
1-2x+2-x=-1-x,
解得,x=2(舍去)
故原方程的解為:
1
2
≤x≤2.
點評:本題主要考查解含絕對值符號的一元一次方程,主要要分段討論x不同取值范圍方程的解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2008年5月12日四川部分縣市地震后,民政部下發(fā)緊急通知,要求對口支援受災(zāi)縣.湖北對口支援的是漢源縣.據(jù)相關(guān)信息報道,我省欲采用多種渠道幫扶:預(yù)計捐款、捐物累計達到5億;因技術(shù)和勞力支持帶來的收益每年可以達到1.5億元;接納漢源縣農(nóng)民來湖北打工,收益每年可達4000萬元;其他渠道每年可達8000萬元.再加之國家給予災(zāi)區(qū)的系列優(yōu)惠政策(不包含我省幫扶部分)帶來的實惠,預(yù)計漢源縣在3年內(nèi)恰好彌補約125.1億元的地震損失,從而健康步入自我發(fā)展之路.
(1)請你確定三年內(nèi)漢源縣通過我省“其他渠道”帶來收益與我省“所有渠道”幫扶總額的比值.并說說“其他渠道”可以是哪些渠道?
(2)若第一年國家給予災(zāi)區(qū)的系列優(yōu)惠政策帶來漢源縣30億元直接收益(不包含我省幫扶部分),且以后兩年每年增長的百分?jǐn)?shù)相同,求這個百分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:凸n邊形的n個內(nèi)角與一個外角的和是2000°,則n=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市化肥廠第一季度生產(chǎn)化肥100萬噸,以后每季度比上一季度增產(chǎn)x (增長率),前三季度共生產(chǎn)化肥360萬噸,則下列方程正確的是( 。
A、100(1+x)=360
B、100(1+x)2=360
C、100+100(1+x)+100(1+x)2=360
D、100+100(1+x)2=360

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程(1)-0.2(x-5)=1;
(2)
x-2
3
+x=
3(3x+5)
2
-
1-2x
6

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實數(shù)a滿足|1-a|-|a|=1,則
(a-1)2
+
a2
的值為( 。
A、1B、1-2a
C、2a-1D、a

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,DE∥AB∥FG,且FG到DE、AB的距離之比為1:2.若△ABC的面積為32,△CDE的面積為2,則△CFG的面積S等于
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在公式y(tǒng)=kx+b(k,b為常數(shù))中,當(dāng)-3≤x≤1時,1≤y≤9,則2k-b的值為
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

A、B兩站間特快列車需要行駛3小時30分鐘,早6時兩站同時對發(fā)首次列車,以后每隔1小時發(fā)一次車.那么,上午9時從A站發(fā)出的特快列車將與B站出發(fā)的列車相遇的次數(shù)是( 。
A、5次B、6次C、7次D、8次

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案