【題目】如圖,A(﹣3,2),B(﹣1,﹣2),C(1,﹣1).將△ABC向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,然后再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,可以得到△A1B1C1.
(1)△A1B1C1的頂點(diǎn)A1的坐標(biāo)為 ;頂點(diǎn)C1的坐標(biāo)為 .
(2)求△A1B1C1的面積.
(3)已知點(diǎn)P在x軸上,以A1、C1、P為頂點(diǎn)的三角形面積為,則P點(diǎn)的坐標(biāo)為 .
【答案】(1) (0,3), (4,0);(2)5;(3)(3,0)或(5,0)
【解析】
(1)利用點(diǎn)平移的坐標(biāo)變換規(guī)律寫(xiě)出△A1B1C1三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo),然后描點(diǎn)即可;
(2)用一個(gè)矩形的面積分別減去三個(gè)三角形的面積得到△A1B1C1的面積;
(3)設(shè)P點(diǎn)得坐標(biāo)為(t,0),利用三角形面積公式,即可得到P點(diǎn)坐標(biāo).
解:(1)如圖,△A1B1C1為所作,頂點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(0,3);頂點(diǎn)C1的坐標(biāo)為(4,0),
故答案是:(0,3),(4,0)
(2)計(jì)算△A1B1C1的面積=4×4﹣×2×4﹣×2×1﹣×4×3=5;
(3)設(shè)P點(diǎn)得坐標(biāo)為(t,0),
∵以A1、C1、P為頂點(diǎn)得三角形得面積為,
∴×3×|t﹣4|=,解得t=3或t=5,
即P點(diǎn)坐標(biāo)為(3,0)或(5,0).
故答案為:(3,0)或(5,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)新聞的情況,“兩會(huì)”期間,小明對(duì)班級(jí)同學(xué)一周內(nèi)收看“兩會(huì)”新聞的次數(shù)情況作了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如圖所示(其中男生收看次的人數(shù)沒(méi)有標(biāo)出).
根據(jù)上述信息,解答下列各題:
×
(1)該班級(jí)女生人數(shù)是__________,女生收看“兩會(huì)”新聞次數(shù)的中位數(shù)是________;
(2)對(duì)于某個(gè)群體,我們把一周內(nèi)收看某熱點(diǎn)新聞次數(shù)不低于次的人數(shù)占其所在群體總?cè)藬?shù)的百分比叫做該群體對(duì)某熱點(diǎn)新聞的“關(guān)注指數(shù)”.如果該班級(jí)男生對(duì)“兩會(huì)”新聞的“關(guān)注指數(shù)”比女生低,試求該班級(jí)男生人數(shù);
(3)為進(jìn)一步分析該班級(jí)男、女生收看“兩會(huì)”新聞次數(shù)的特點(diǎn),小明給出了男生的部分統(tǒng)計(jì)量(如表).
統(tǒng)計(jì)量 | 平均數(shù)(次) | 中位數(shù)(次) | 眾數(shù)(次) | 方差 | … |
該班級(jí)男生 | … |
根據(jù)你所學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),適當(dāng)計(jì)算女生的有關(guān)統(tǒng)計(jì)量,進(jìn)而比較該班級(jí)男、女生收看“兩會(huì)”新聞次數(shù)的波動(dòng)大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)x縱坐標(biāo)y的對(duì)應(yīng)值如下表,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ).
x | … | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | … |
y | … | -37 | -21 | -9 | -1 | 3 | 3 | … |
A.當(dāng)x>1時(shí)y隨x的增大而增大
B.拋物線的對(duì)稱軸為x=
C.當(dāng)x=2時(shí)y=-1
D.方程ax2+bx+c=0一個(gè)負(fù)數(shù)解x1滿足-1<x1<0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y1=a(x+2)2+m過(guò)原點(diǎn),與拋物線y2= (x﹣3)2+n交于點(diǎn)A(1,3),過(guò)點(diǎn)A作x軸的平行線,分別交兩條拋物線于點(diǎn)B,C.下列結(jié)論:①兩條拋物線的對(duì)稱軸距離為5;②x=0時(shí),y2=5;③當(dāng)x>3時(shí),y1﹣y2>0;④y軸是線段BC的中垂線.正確結(jié)論是(填寫(xiě)正確結(jié)論的序號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線與軸,軸分別交于點(diǎn),將對(duì)折,使點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)落在直線上,折痕交軸于點(diǎn).
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若已知第四象限內(nèi)的點(diǎn),在直線上是否存在點(diǎn),使得四邊形為平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)設(shè)經(jīng)過(guò)點(diǎn)且與軸垂直的直線與直線的交點(diǎn)為為線段上一點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣(x﹣1)2+c與x軸交于A,B(A,B分別在y軸的左右兩側(cè))兩點(diǎn),與y軸的正半軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,已知A(﹣1,0).
(1)求點(diǎn)B,C的坐標(biāo);
(2)判斷△CDB的形狀并說(shuō)明理由;
(3)將△COB沿x軸向右平移t個(gè)單位長(zhǎng)度(0<t<3)得到△QPE.△QPE與△CDB重疊部分(如圖中陰影部分)面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,以下結(jié)論:①abc>0;②4ac<b2;③2a+b>0;④其頂點(diǎn)坐標(biāo)為( ,﹣2);⑤當(dāng)x< 時(shí),y隨x的增大而減;⑥a+b+c>0正確的有( )
A.3個(gè)
B.4個(gè)
C.5個(gè)
D.6個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)某智能手機(jī)有限公司接到生產(chǎn)300萬(wàn)部智能手機(jī)的訂單,為了盡快交貨,增開(kāi)了一條生產(chǎn)線,實(shí)際每月生產(chǎn)能力比原計(jì)劃提高了50%,結(jié)果比原計(jì)劃提前5個(gè)月完成交貨,求每月實(shí)際生產(chǎn)智能手機(jī)多少萬(wàn)部.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年5月12日是我國(guó)第11個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日,重慶某中學(xué)為普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能,開(kāi)展了“提高災(zāi)害防治能力,構(gòu)筑生命安全防線”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng).初一、初二年級(jí)各500人,為了調(diào)查競(jìng)賽情況,學(xué)校進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過(guò)程如下,請(qǐng)根據(jù)表格回答問(wèn)題.
收集數(shù)據(jù):
從初一、初二年級(jí)各抽取20名同學(xué)的測(cè)試成績(jī)(單位:分),記錄如下:
初一:68、79、100、98、98、86、88、99、100、93、90、100、80、76、84、98、99、86、98、90
初二:92、89、100、99、98、94、100、62、100、86、75、98、89、100、100、68、79、100、92、89
整理數(shù)據(jù):
表一
分?jǐn)?shù)段 | ||||
初一人數(shù) | 1 | 12 | ||
初二人數(shù) | 2 | 2 | 4 | 12 |
分析數(shù)據(jù):
表二
種類 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
初一 | 90.5 | 91.5 | 84.75 | |
初二 | 90.5 | 100 | 123.05 |
得出結(jié)論:
(1)在表中:_______,_______,_______,_______;
(2)得分情況較穩(wěn)定的是___________(填初一或初二);
(3)估計(jì)該校初一、初二年級(jí)學(xué)生本次測(cè)試成績(jī)中可以得滿分的人數(shù)共有多少人?
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