【題目】(1)如圖,點M在數(shù)軸上對應的數(shù)為-4.點N在點M右邊距M點6個單位長度,求點N對應的數(shù);
(2)在(1)的條件下.保持N點靜止不動,點M沿數(shù)軸以每秒1個單位長度的速度勻速向右運動,經(jīng)過多長時間M,N兩點相距4個單位長度;
(3)若已知點M,N在數(shù)軸上對應的數(shù)分別為-6、2.點M以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向右運動,N以每秒2個單位長度的速度同時沿數(shù)軸向右運動,當M,N兩點相距個單位長度時,請直接寫出點M所對應的數(shù).
【答案】(1)點N對應的數(shù)為2;(2)經(jīng)過2秒或10秒時M、N兩點相距4個單位長度;(3)點M對應的數(shù)為-3或39.
【解析】
(1)直接利用數(shù)軸上兩點間的距離公式進行求解即可;
(2)設點M運動的時間為t秒,則有點M對應的數(shù)為-4+t,然后分點M在點N左側與點N右側兩種情況分別列方程求解即可;
(3)設點M運動的時間為t秒,則有點M對應的數(shù)為-6+3t,點N 對應的數(shù)為2+2t,然后分M在N左側與M在N右側兩種情況列方程求解即可.
(1)-4+6=2,
所以點N對應的數(shù)為2;
(2)設點M運動的時間為t秒,則有點M對應的數(shù)為-4+t,
當點M在點N左側時,由題意得:-4+t+4=2,
解得:t=2,
當點M在點N右側時,由題意得:-4+t-4=2,
解得:t=10,
綜上,經(jīng)過2秒或10秒時M、N兩點相距4個單位長度;
(3)設點M運動的時間為t秒,則有點M對應的數(shù)為-6+3t,點N 對應的數(shù)為2+2t,
當點M在點N左側時,則有-6+3t+7=2+2t,
解得:t=1,此時點M對應的數(shù)為-6+3=-3;
當點M在點N右側時,則有-6+3t-7=2+2t,
解得:t=15,此時點M對應的數(shù)為-6+45=39,
綜上,點M對應的數(shù)為-3或39.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數(shù)學興趣小組就此進行了抽樣調(diào)查.調(diào)查結果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現(xiàn)金、D其他,該小組對某超市一天內(nèi)購買者的支付方式進行調(diào)查統(tǒng)計,得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次一共調(diào)查了多少名購買者?
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;在扇形統(tǒng)計圖中A種支付方式所對應的圓心角為 度.
(3)若該超市這一周內(nèi)有1600名購買者,請你估計使用A和B兩種支付方式的購買者共有多少名?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】提出問題:如圖,有一塊分布均勻的等腰三角形蛋糕(AB=BC,且BC≠AC),在蛋糕的邊緣均勻分布著巧克力,小明和小華決定只切一刀將這塊蛋糕平分(要求分得的蛋糕和巧克力質(zhì)量都一樣).
背景介紹:這條分割直線即平分了三角形的面積,又平分了三角形的周長,我們稱這條線為三角形的“等分積周線”.嘗試解決:
(1)小明很快就想到了一條分割直線,而且用尺規(guī)作圖作出.請你幫小明在圖1中畫出這條“等分積周線”,從而平分蛋糕.
(2)小華覺得小明的方法很好,所以自己模仿著在圖1中過點C畫了一條直線CD交AB于點D.你覺得小華會成功嗎如能成功,說出確定的方法;如不能成功,請說明理由.
(3)通過上面的實踐,你一定有了更深刻的認識.請你解決下面的問題:若AB=BC=5cm,AC=6cm,請你找出△ABC的所有“等分積周線”,并簡要的說明確定的方法.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某高校學生會發(fā)現(xiàn)同學們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內(nèi)倡導“光盤行動”,讓同學們珍惜糧食,為了讓同學們理解這次活動的重要性,校學生會在某天午餐后,隨機調(diào)查了部分同學這餐飯菜的剩余情況,并將結果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖。
(1)這次被調(diào)查的同學共有 名;
(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)校學生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學生一餐浪費的食物可以供200人用一餐。據(jù)此估算,該校18000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校準備到服裝超市購一批演出服裝(男,女服裝價格相同)以供文藝匯演使用,一套服裝定價元,領結(花)每條定價元,適逢新中國成立周年,服裝超市開展促銷活動,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
①買一套服裝送一條領結(花);
②服裝和領結(花)都按定價的銷售.
現(xiàn)該校要到該服裝超市購買服裝套,領結(花)條.
(1)若該校按方案①購買.需付款_______ 元(用含的式子表示);若該校按方案②購買.需付款 元(用含的式子表示);
(2)若,通過計算說明此時按哪種方案付款比較合算;
(3)當時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方案,并計算出需付款多少元.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2018年東營市教育局在全市中小學開展了“情系疏勒書香援疆”捐書活動,200多所學校的師生踴躍參與,向新疆疏勒縣中小學共捐贈愛心圖書28.5萬余本.某學校學生社團對本校九年級學生所捐圖書進行統(tǒng)計,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計圖表.請你根據(jù)統(tǒng)計圖表中所提供的信息解答下列問題:
圖書種類 | 頻數(shù)(本) | 頻率 |
名人傳記 | 175 | a |
科普圖書 | b | 0.30 |
小說 | 110 | c |
其他 | 65 | d |
(1)求該校九年級共捐書多少本;
(2)統(tǒng)計表中的a= ,b= ,c= ,d= ;
(3)若該校共捐書1500本,請估計“科普圖書”和“小說”一共多少本;
(4)該社團3名成員各捐書1本,分別是1本“名人傳記”,1本“科普圖書”,1本“小說”,要從這3人中任選2人為受贈者寫一份自己所捐圖書的簡介,請用列表法或樹狀圖求選出的2人恰好1人捐“名人傳記”,1人捐“科普圖書”的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】外國語中學體育組準備在網(wǎng)上為學校訂購一批某品牌足球和跳繩,在查閱天貓網(wǎng)店后發(fā)現(xiàn)足球每粒定價元,跳繩每個定價元.“雙十一”期間兩家網(wǎng)店均提供包郵服務,并提出了各自的優(yōu)惠方案.
網(wǎng)點:買一粒足球選一個跳繩;
網(wǎng)點:足球和跳繩都按定價的付款
已知要購買足球粒,跳繩個()
(1)若在網(wǎng)店購買,需付款 元. (用含的代數(shù)式表示)若在網(wǎng)店購買,需付款 元.(用含的代數(shù)式表示).
(2)若時,通過計算說明此時在哪家網(wǎng)店購買較為合算?
(3)當時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法,并計算需付款多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某自行車廠計劃一周生產(chǎn)自行車1400輛,平均每天生產(chǎn)200輛,但由于種種原因,實際每天生產(chǎn)量與計劃量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負):
(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠星期四生產(chǎn)自行車________ 輛;
(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠本周實際生產(chǎn)自行車______輛;
(3)該廠實行每日計件工資制,每生產(chǎn)一輛車可得60元,若超額完成任務,則超過部分每輛另獎勵15元;少生產(chǎn)一輛另扣20元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?
(4)若將上面第(3)問中“實行每日計件工資制”改為“實行每周計件工資制”,其他條件不變,在此方式下這一周工人的工資與按日計件的工資哪一個更多?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】乘法公式的探究及應用.
(1)如圖1,可以求出陰影部分的面積是______。▽懗蓛蓴(shù)平方差的形式);
(2)如圖2,若將陰影部分裁剪下來,重新拼成一個長方形,它的寬是______,長是______,面積是______.(寫成多項式乘法的形式)
(3)比較左、右兩圖的陰影部分面積,可以得到乘法公式______.(用式子表達)
(4)運用你所得到的公式,計算下列各題:
①10.3×9.7
②(2m+n-p)(2m-n+p)
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