【題目】已知,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)分別是且.
(1)求的值;
(2)在軸上是否存在點(diǎn),使三角形的面積是?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)已知點(diǎn)是軸正半軸上一點(diǎn),且到軸的距離為,若點(diǎn)沿軸負(fù)半軸方向以每秒個單位長度平移至點(diǎn),當(dāng)運(yùn)動時間為多少秒時,四邊形的面積為個平方單位?并寫出此時點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1);(2)的坐標(biāo)為或;(3), .
【解析】
(1)根據(jù)二次根式和絕對值的非負(fù)性即可求出a,b的值;
(2)設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)為,然后利用的面積得出C點(diǎn)的縱坐標(biāo),即c的值,從而可求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)先求出點(diǎn)P的坐標(biāo),然后用含t的代數(shù)式表示出PQ的長度,再利用梯形的面積公式求解t的值即可,進(jìn)而可得到Q的坐標(biāo).
(1),
,
解得;
(2)設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)為
,
.
,
,
,
的坐標(biāo)為或;
(3)∵點(diǎn)是軸正半軸上一點(diǎn),且到軸的距離為,
∴ .
∵點(diǎn)沿軸負(fù)半軸方向以每秒個單位長度平移至點(diǎn),
.
軸,
∴四邊形是梯形,
∴,
解得 ,
此時.
軸,
∴Q點(diǎn)的縱坐標(biāo)也是3,
∴ ,
∴當(dāng)運(yùn)動時間為秒時,四邊形的面積為個平方單位,此時點(diǎn)的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C在⊙O上,已知∠ABC=130°,則∠AOC=( )
A.100°
B.110°
C.120°
D.130°
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCD的四個頂點(diǎn)分別在格點(diǎn)上.
(1)畫出四邊形ABCD關(guān)于x軸對稱的圖形A′B′C′D′.
(2)將四邊形ABCD向右平移得到四邊形A″B″C″D″,使得△BB′B″為等腰直角三角形,畫出四邊形A″B″C″D″,并寫出點(diǎn)C″的坐標(biāo).
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【題目】如圖,AE∥BF,AC平分∠BAE,且交BF于點(diǎn)C,BD平分∠ABF,且交AE于點(diǎn)D,AC與BD相交于點(diǎn)O,連接CD
(1)求∠AOD的度數(shù);
(2)求證:四邊形ABCD是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)學(xué)生會為了考察該校1800名學(xué)生參加課外體育活動的情況,采取抽樣調(diào)查的方法從“籃球、排球、乒乓球、足球及其他”等五個方面調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛好(每人只能選其中一項),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,下列判斷:①本次抽樣調(diào)查的樣本容量是60;②在扇形統(tǒng)計圖中,“其他”部分所對應(yīng)的圓心角是60°;③該校學(xué)生中喜歡“乒乓球”的人數(shù)約為450人;④若被抽查的男女學(xué)生數(shù)相同,其中喜歡球類的男生占喜歡球類人數(shù)的56.25%,則被抽查的學(xué)生中,喜歡“其他”類的女生數(shù)為9人.其中正確的判斷是( 。
A. 只有①②③B. 只有①②④C. 只有①③④D. 只有③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一組平行線l1∥l2∥l3∥l4,正方形ABCD的四個頂點(diǎn)A,B,C,D分別在l1,l2,l3,l4上,過點(diǎn)D作DE⊥l1于點(diǎn)E,已知相鄰兩條平行線之間的距離為1,求AE及正方形ABCD的邊長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我鎮(zhèn)綠色和特色農(nóng)產(chǎn)品在市場上頗具競爭力.外貿(mào)商胡經(jīng)理按市場價格10元/千克在我區(qū)收購了6000千克蘑菇存放入冷庫中.請根據(jù)胡經(jīng)理提供的預(yù)測信息(如圖)幫胡經(jīng)理解決以下問題:
(1)若胡經(jīng)理想將這批蘑菇存放x天后一次性出售, 則x天后這批蘑菇的銷售單價為元, 這批蘑菇的銷售量是千克;
(2)胡經(jīng)理將這批蘑菇存放多少天后,一次性出售所得的銷售總金額為100000元;(銷售總金額=銷售單價×銷售量).
(3)將這批蘑菇存放多少天后一次性出售可獲得最大利潤?最大利潤是多少?
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【題目】◆探索發(fā)現(xiàn):如圖是一種網(wǎng)紅彈弓的實物圖,在兩頭上系上皮筋,拉動皮筋可形成平面示意圖如圖1、圖2,彈弓的兩邊可看成是平行的,即.各活動小組探索與,之間的數(shù)量關(guān)系.已知,點(diǎn)不在直線和直線上.在圖1中,智慧小組發(fā)現(xiàn):;
智慧小組是這樣思考的:過點(diǎn)作,……
請你按照智慧小組作的輔助線補(bǔ)全推理過程.
◆類比思考:①在圖2中,與,之間的數(shù)量關(guān)系為________.
②如圖3,已知,則角、、之間的數(shù)量關(guān)系為________.
◆解決問題:善思小組提出:如圖4,圖5.,,分別平分,.
①在圖4中,與之間的關(guān)系為________.
②在圖5中,與之間的關(guān)系為________.
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