【題目】如圖,將口ABCD的邊DC延長到點(diǎn)E,使CE=DC,連接AE,交BC于點(diǎn)F.
(1)求證:△ABF≌△ECF
(2)若∠AFC=2∠D,連接AC、BE.求證:四邊形ABEC是矩形.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】試題分析:(1)由四邊形ABCD是平行四邊形,CE=DC,易證得∠ABF=∠ECF,∠AFB=∠EFC,AB=EC,則可證得△ABF≌△ECF;
(2)由△ABF≌△ECF,∠AFC=2∠ABC,即可證得∠ABC=∠BAF,繼而證得AE=BC,又由AD=BC,則可得AE=AD,再利用等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得AC⊥ED,進(jìn)而可得結(jié)論.
試題解析:證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,AB=CD.
∵EC=DC,
∴AB=EC,
在△ABF和△ECF中,
∠ABF=∠ECF,∠AFB=∠EFC,AB=EC,
∴△ABF≌△ECF(AAS);
(2)∵△ABF≌△ECF,
∴AF=FE,BF=FC.
∵∠AFC=2∠ABC,
又∵∠AFC=∠ABC+∠BAF,
∴∠ABC=∠BAF.
∴AF=BF.
∴AE=BC,
又∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴AD=BC.
∴AE=AD.
∵CE=DC,
∴AC⊥ED,
∴四邊形ABEC是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平行四邊形ABCD中,E,F(xiàn)分別在邊AD,AB上,連接CE,CF,且滿足∠DCE=∠BCF,BF=DE,∠A=60°,連接EF.
(1)若EF=2,求△AEF的面積;
(2)如圖2,取CE的中點(diǎn)P,連接DP,PF,DF,求證:DP⊥PF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖形都是由同樣大小的小圓圈按一定規(guī)律組成的,其中第①個圖形中一共有1個 空 心小圓圈,第②個圖形中一共有6個空心 小圓圈,第③個圖形中一共有13個空 心 小圓圈,…, 按此規(guī)律排列,則第⑦個圖形中空心小圓圈的個數(shù)為( )
A. 78 B. 76 C. 63 D. 61
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y1=ax+b(a≠0)的圖象與反比例函數(shù)y2=(k≠0)的圖象交于A、B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C,過點(diǎn)A作AH⊥x軸于點(diǎn)H,點(diǎn)O是線段CH的中點(diǎn),AC=4,cos∠ACH=.
(1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)在x軸上是否存在點(diǎn)P,使三角形PAC是等腰三角形?若存在,請求出P點(diǎn)坐標(biāo);不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一次,小明坐著輪船由A點(diǎn)出發(fā)沿正東方向AN航行,在A點(diǎn)望湖中小島M,測得∠MAN=30°,航行100米到達(dá)B點(diǎn)時,測得∠MBN=45°,你能算出A點(diǎn)與湖中小島M的距離嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小蘇和小林在如圖所示的跑道上進(jìn)行4×50米折返跑.在整個過程中,跑步者距起跑線的距離y(單位:m)與跑步時間t(單位:s)的對應(yīng)關(guān)系如下圖所示.下列敘述正確的是( )
A. 兩人從起跑線同時出發(fā),同時到達(dá)終點(diǎn)
B. 小蘇跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度
C. 小蘇前15s跑過的路程大于小林前15s跑過的路程
D. 小林在跑最后100m的過程中,與小蘇相遇2次
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,DB∥AC,且DB=AC,E是AC的中點(diǎn).
(1)求證:四邊形BDEC是平行四邊形;
(2)連接AD、BE,△ABC添加一個條件: ,使四邊形DBEA是矩形(不需說明理由).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算或化簡:
(1)3-(-8)+(-5)+6
(2).
(3)-23×(-8)-(-)3×(-16)+×(-3)2
(4)先化簡,再求值:
,其中,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一個三角形數(shù)陣,仔細(xì)觀察排列規(guī)律:
第1行 1
第2行 -
第3行 - -
第4行 - -
.....
按照這個規(guī)律繼續(xù)排列下去,第21行第2個數(shù)是_______.
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