13.如圖,鄭夢(mèng)將一個(gè)三角形紙板ABC沿直線(xiàn)BC向右平移得到新的三角形DEF,使點(diǎn)E與點(diǎn)C重合,經(jīng)測(cè)量得到∠BAC=40°,EF=4cm,三角形ABC的周長(zhǎng)為16cm,連接AD,則下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A.∠EDF=45°B.AB∥CD
C.四邊形ABFD的周長(zhǎng)為20cmD.AD∥BF

分析 根據(jù)平移的性質(zhì)得到AB∥CD,∠EDF=∠BAC=40°,AD=CF=BC=4,然后計(jì)算四邊形ABFD的周長(zhǎng),則可進(jìn)行判定.

解答 解:∠EDF=∠BAC=40°,故A錯(cuò)誤;
∵△ABC沿直線(xiàn)BC向右平移得到△DEF,
∴AD=CF=BC=4,
∴四邊形ABFD的周長(zhǎng)=AB+BC+CF+FD+AD=16+4+4=24,故C錯(cuò)誤;
故選AC

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平移的性質(zhì):把一個(gè)圖形整體沿某一直線(xiàn)方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同;新圖形中的每一點(diǎn),都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的,這兩個(gè)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn).連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線(xiàn)段平行且相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.已知點(diǎn)m(3a-9,1-a),將m點(diǎn)向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度后落在y軸上,則a=4.

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4.如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,將正方形ABCD沿直線(xiàn)EF折疊,則圖中陰影部分的周長(zhǎng)為8.

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1.三角形的三邊長(zhǎng)分別是3,1+2a,8,則數(shù)a的取值范圍是( 。
A.-2<a<4B.1<a<3.5C.2<a<5D.4<a<5

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8.下列四個(gè)圖案中,既可用旋轉(zhuǎn)來(lái)分析整個(gè)圖案的形成過(guò)程,又可用平移來(lái)分析整個(gè)圖案的形成過(guò)程的圖案是(  )
A.B.C.D.

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18.在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠A=90°,AB=1,BD⊥BC,BD=BC,CF平分∠BCD交BD、AD于E、F,則△EDC的面積為( 。
A.2$\sqrt{2}$-2B.3$\sqrt{2}$-2C.2-$\sqrt{2}$D.$\sqrt{2}$-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.計(jì)算(-3)m+2×(-3)m-1,得( 。
A.3m-1B.(-3)m-1C.-(-3)m-1D.(-3)m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.?dāng)?shù)軸上-1所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為A,將點(diǎn)A向右平移4個(gè)單位再向左平移6個(gè)單位,則此時(shí)到點(diǎn)A的距離為10個(gè)單位的數(shù)字為7或-13.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖1,已知∠MON=90°,點(diǎn)A、B分別是∠MON的邊OM,ON上的點(diǎn).且OA=OB=1,將線(xiàn)段OA繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<180°)得到線(xiàn)段OC,∠AOC的角平分線(xiàn)OP與直線(xiàn)BC相交于點(diǎn)P,點(diǎn)D是線(xiàn)段BC的中點(diǎn),連接OD.
(1)若α=30°,如圖2,∠P的度數(shù)為45°;
(2)若0°<α<90°,如圖1,求∠P的度數(shù);

(3)在下面的A、B兩題中任選一題解答.
A:在(2)的條件下,在圖1中連接PA,求PA2+PB2的值.
B:如圖3,若90°<α<180°,其余條件都不變.請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出相應(yīng)的圖形,探究下列問(wèn)題:①直接寫(xiě)出此時(shí)∠P的度數(shù);②求此時(shí)PC2+PB2的值.
我選擇A或B題.

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