閱讀下列材料:
設(shè)x=0.
3
=0.333…①,則10x=3.333…②,②-①得9x=3,即x=
1
3
,即0.
3
=0.333…=
1
3

根據(jù)上述提供的方法,把(1)
    •
0.7
,(2)
   • •
1.32
,(3)0.
1
0
3
化為分數(shù),且想一想是不是任何無限循環(huán)小數(shù)都可以化為分數(shù).
考點:一元一次方程的應(yīng)用
專題:規(guī)律型
分析:(1)設(shè)0.
7
=x,然后求出10x-x=7,從而得到x表示的分數(shù);
(2)設(shè)0.
3
2
=y,然后求出100y-y=32,從而得到y(tǒng)表示的分數(shù),進一步即可求解;
(2)設(shè)0.
1
0
3
=z,然后求出1000z-z=103,從而得到z表示的分數(shù).
解答:解:(1)設(shè)0.
7
=x,則7.
7
=10x,
10x-x=7,
9x=7,
x=
7
9

即0.
7
=
7
9
;

(2)設(shè)0.
3
2
=y,則32.
3
2
=100y,
100y-y=32,
99y=32,
y=
32
99
,
   • •
1.32
=1
32
99
;

(2)設(shè)0.
1
0
3
=z,則103.
1
0
3
=1000z,
1000z-z=103,
999z=103,
z=
103
999

即0.
1
0
3
=
103
999
點評:考查一元一次方程的應(yīng)用,主要是無限循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)化為分數(shù)的方法,解題時要認真審題,仔細解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線y=x2-4x-7的對稱軸是( 。
A、直線x=2
B、直線x=-2
C、直線x=4
D、直線x=7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解某!伴喿x工程”的開展情況,市教育局從該校初中生中隨機抽取了150名學(xué)生進行了閱讀情況的問卷調(diào)查,繪制了如圖不完全的統(tǒng)計圖:

根據(jù)上述統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)初中生每天閱讀時間在哪一段的人數(shù)最多?每天閱讀時間在B段的扇形的圓心角是多少度?
(2)若將寫讀后感、筆記積累、畫圈點讀三種方式稱為有記憶閱讀.求筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比,并補全條形統(tǒng)計圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(a-1+
2
a+1
)÷(a2+1)
,其中a=cos45°-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A,B,C,D,E各點的坐標如圖,請分別求出△ABC、△EAB和△BDE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)已知求值.
(1)已知3×9m×27m=316,求m的值.
(2)已知am=2,an=5,求a2m-3n的值.
(3)已知2x+5y-3=0,求4x•32y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線PQ、MN被直線EF所截,交點分別為A、C,AB平分∠EAQ,CD平分∠ACN,如果PQ∥MN,那么AB與CD平行嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=2,∠A=30°,求AC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫圖并計算:已知線段AB=10cm.
(1)在線段AB上畫線段BC=4cm,求線段AC的長;
(2)在直線AB上畫線段BC=4cm,求線段AC的長.

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同步練習(xí)冊答案