“保護(hù)好環(huán)境,拒絕冒黑煙”.某市公交公司將淘汰某一條線路上“冒黑煙”較嚴(yán)重的公交車(chē),計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)A型和B型兩種環(huán)保節(jié)能公交車(chē)共10輛,若購(gòu)買(mǎi)A型公交車(chē)1輛,B型公交車(chē)2輛,共需400萬(wàn)元;若購(gòu)買(mǎi)A型公交車(chē)2輛,B型公交車(chē)1輛,共需350萬(wàn)元.
(1)求購(gòu)買(mǎi)A型和B型公交車(chē)每輛各需多少萬(wàn)元?
(2)預(yù)計(jì)在該線路上A型和B型公交車(chē)每輛年均載客量分別為60萬(wàn)人次和100萬(wàn)人次.若該公司購(gòu)買(mǎi)A型和B型公交車(chē)的總費(fèi)用不超過(guò)1200萬(wàn)元,且確保這10輛公交車(chē)在該線路的年均載客總和不少于680萬(wàn)人次,則該公司有哪幾種購(gòu)車(chē)方案?哪種購(gòu)車(chē)方案總費(fèi)用最少?最少總費(fèi)用是多少?
【考點(diǎn)】一元一次不等式組的應(yīng)用;二元一次方程組的應(yīng)用.
【專(zhuān)題】?jī)?yōu)選方案問(wèn)題.
【分析】(1)設(shè)購(gòu)買(mǎi)A型公交車(chē)每輛需x萬(wàn)元,購(gòu)買(mǎi)B型公交車(chē)每輛需y萬(wàn)元,根據(jù)“A型公交車(chē)1輛,B型公交車(chē)2輛,共需400萬(wàn)元;A型公交車(chē)2輛,B型公交車(chē)1輛,共需350萬(wàn)元”列出方程組解決問(wèn)題;
(2)設(shè)購(gòu)買(mǎi)A型公交車(chē)a輛,則B型公交車(chē)(10﹣a)輛,由“購(gòu)買(mǎi)A型和B型公交車(chē)的總費(fèi)用不超過(guò)1200萬(wàn)元”和“10輛公交車(chē)在該線路的年均載客總和不少于680萬(wàn)人次”列出不等式組探討得出答案即可.
【解答】解:(1)設(shè)購(gòu)買(mǎi)A型公交車(chē)每輛需x萬(wàn)元,購(gòu)買(mǎi)B型公交車(chē)每輛需y萬(wàn)元,由題意得
,
解得
答:購(gòu)買(mǎi)A型公交車(chē)每輛需100萬(wàn)元,購(gòu)買(mǎi)B型公交車(chē)每輛需150萬(wàn)元.
(2)設(shè)購(gòu)買(mǎi)A型公交車(chē)a輛,則B型公交車(chē)(10﹣a)輛,由題意得
,
解得:6≤a≤8,
所以a=6,7,8;
則(10﹣a)=4,3,2;
三種方案:
①購(gòu)買(mǎi)A型公交車(chē)6輛,則B型公交車(chē)4輛:100×6+150×4=1200萬(wàn)元;
②購(gòu)買(mǎi)A型公交車(chē)7輛,則B型公交車(chē)3輛:100×7+150×3=1150萬(wàn)元;
③購(gòu)買(mǎi)A型公交車(chē)8輛,則B型公交車(chē)2輛:100×8+150×2=1100萬(wàn)元;
購(gòu)買(mǎi)A型公交車(chē)8輛,則B型公交車(chē)2輛費(fèi)用最少,最少總費(fèi)用為1100萬(wàn)元.
【點(diǎn)評(píng)】此題考查二元一次方程組和一元一次不等式組的應(yīng)用,注意理解題意,找出題目蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系,列出方程組或不等式組解決問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
昨天,有一人拿了一張100元錢(qián)到商店買(mǎi)了25元的東西,店主由于手頭沒(méi)有零錢(qián),便拿這張100元錢(qián)到隔壁的小攤販那里換了100元零錢(qián),并找回那人75元錢(qián).那人拿著75元錢(qián)走了.過(guò)了一會(huì)兒隔壁小攤販找到店主,說(shuō)剛才那100元是假錢(qián),店主仔細(xì)一看,果然是假錢(qián).店主只好又找了一張真的100元錢(qián)給小攤販.問(wèn):在整個(gè)過(guò)程中,如果不計(jì)商品的成本和利潤(rùn),店主一共虧了 元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,0),直線y=x+m與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,4),B點(diǎn)在y軸上.
(1)求m的值及這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過(guò)P作x軸的垂線與這個(gè)二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)E,設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)D為直線AB與這個(gè)二次函數(shù)圖象對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn),在線段AB上是否存在一點(diǎn)P,使得四邊形DCEP是平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
方程x2+3x+1=0的根的情況是( 。
A.沒(méi)有實(shí)數(shù)根 B.有一個(gè)實(shí)數(shù)根
C.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根 D.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知實(shí)數(shù)x、y滿足2x﹣3y=4,并且x≥﹣1,y<2,現(xiàn)有k=x﹣y,則k的取值范圍是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知k、b是關(guān)于x的一元二次方程x2+5x+m2+1=0的兩根,則直線y=kx+b必不經(jīng)過(guò)( 。
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
把20cm長(zhǎng)的一段鐵絲分成兩段,將每一段都圍成一個(gè)正方形,如果這兩個(gè)正方形的面積之差是5cm2,則這兩段鐵絲分別長(zhǎng)是 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
若(xnym)3=x9y15,則m、n的值為( )
A. m=9,n=-5; B. m=3,n=5; C. m=5,n=3; D. m=9,n=3;
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