【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB 軸于點(diǎn),軸于點(diǎn)過點(diǎn)軸的垂線于點(diǎn)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿著射線的方向向上運(yùn)動(dòng)設(shè)

(1)直線的函數(shù)表達(dá)式;

(2)的面積用含的代數(shù)式表示);

(3)若以為直角頂點(diǎn),為直角邊在第一象限作等腰直角三角形,隨著點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),點(diǎn)是否也在同一直線上運(yùn)動(dòng)若在同一直線上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)求出直線表達(dá)式若不在同一直線上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)說明理由

【答案】(1);(2);(3) 點(diǎn)在直線上運(yùn)動(dòng).

【解析】

(1)把A的坐標(biāo)代入直線AB的解析式,即可求得b的值;
(2)過點(diǎn)AAMPD,垂足為M,求得AM的長(zhǎng),即可求得PAB的面積;
(3)利用等腰直角三角形的性質(zhì),判斷出,,即可得出即可得出點(diǎn)C坐標(biāo),即可得出結(jié)論.

(1)經(jīng)過A(0,1),

b=1,

∴直線AB的解析式是.

故答案為:.

(2)過點(diǎn)AAMPD,垂足為M,則有AM=1,

由點(diǎn)B(3,0),可知點(diǎn)B到直線x=1的距離為2,即BDP的邊PD上的高長(zhǎng)為2,

(3)隨著點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng),點(diǎn)C是也在同一直線上運(yùn)動(dòng),此直線的解析式為,
如圖1, 過點(diǎn)C


是等腰直角三角形,




,
,





點(diǎn)D在直線AB,
,





設(shè) ,


.
:隨著點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng),點(diǎn)C是也在同一直線上運(yùn)動(dòng),此直線的解析式為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖書管理員小張要騎車從學(xué)校到教育局,一出校門,遇到了王老師,王老師說:今天有風(fēng),而且去時(shí)逆風(fēng),要吃虧了,小張回答說:去時(shí)逆風(fēng),回來時(shí)順風(fēng),和無風(fēng)往返一趟所用時(shí)間相同”.(順風(fēng)速度無風(fēng)時(shí)騎車速度風(fēng)速,逆風(fēng)速度無風(fēng)時(shí)騎車速度風(fēng)速

(1)如果學(xué)校到教育局的路程是15 km,無風(fēng)時(shí)小張騎自行車的速度是20 km/h,他逆風(fēng)去教育局所用時(shí)間是順風(fēng)回學(xué)校所用時(shí)間的求風(fēng)速是多少?

(2)如果設(shè)從學(xué)校到教育局的路程為s千米,無風(fēng)時(shí)騎車速度為v千米/時(shí),風(fēng)速為a千米/時(shí)(va,那么有風(fēng)往返一趟的時(shí)間 無風(fēng)往返一趟的時(shí)間(“>”、“<”“=”),試說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生會(huì)倡議同學(xué)們將用不著的課外書籍捐贈(zèng)給希望小學(xué).學(xué)生會(huì)對(duì)全校的捐贈(zèng)情況進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示統(tǒng)計(jì)圖(圖中信息不完整).已知A組和B組的人數(shù)比為15

捐書人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表

組別

捐書數(shù)量x/

人數(shù)

A

1x10

a

B

10x20

100

C

20x30

D

30x40

E

x40

請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問題:

1a   ,本次參加捐書的總?cè)藬?shù)是   ;

2)先求出C組的人數(shù),再補(bǔ)全“捐書人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”;

3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B組所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為(10,0),(0,4),點(diǎn)DOA的中點(diǎn),點(diǎn)PBC上運(yùn)動(dòng),當(dāng)ODP是腰長(zhǎng)為5的等腰三角形時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知一次函數(shù)與兩坐標(biāo)分別交于兩點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿軸正方向運(yùn)動(dòng),連接.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為 s.

(1)當(dāng)為何值時(shí),的面積為6?

(2),作中邊上的高,當(dāng)為何值時(shí),長(zhǎng)為4?并直接寫出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)A(43),B(31),C(1,2)

(1)在平面直角坐標(biāo)系中分別描出A,BC三點(diǎn),并順次連接成三角形ABC;

(2)將三角形ABC向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移5個(gè)單位長(zhǎng)度得到三角形A1B1C1,畫出三角形A1B1C1,并寫出點(diǎn)A1B1,C1的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于x的不等式組

(1)不等式組有無數(shù)個(gè)解,的取值范圍是多少?

(2)不等式組只有三個(gè)整數(shù)解,的取值范圍是多少?

(3)不等式組無解,的取值范圍是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀可以增進(jìn)人們的知識(shí),也能陶冶人們的情操.我們要多閱讀有營(yíng)養(yǎng)的書.某校對(duì)學(xué)生的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行了抽樣調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)分成A,B,C,D,E五組進(jìn)行整理,并繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖表(圖中信息不完整).

閱讀時(shí)間分組統(tǒng)計(jì)表

組別

閱讀時(shí)間x(h)

人數(shù)

A

0≤x<10

a

B

10≤x<20

100

C

20≤x<30

b

D

30≤x<40

140

E

x≥40

c

請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問題:

(1)求a,b,c的值;

(2)補(bǔ)全“閱讀人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖”;

(3)估計(jì)全校課外閱讀時(shí)間在20h以下(不含20h)的學(xué)生所占百分比.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCADE均為等腰直角三角形,,B、C、E三點(diǎn)共線,BE平分∠AED,F(xiàn)CD的中點(diǎn),AF、AC的延長(zhǎng)線分別交DEH、G點(diǎn)。

求證:⑴;

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案