【題目】 已知,在中,是邊上的一個動點,將沿所在直線折疊,使點落在點處.
(1)如圖1,若點是中點,連接 . ①寫出的長;②求證:四邊形是平行四邊形.
(2)如圖2,若,過點作交的延長線于點,求的長.
【答案】(1)①BD=,BP= 2.②證明見解析;(2).
【解析】
試題分析:(1)①分別在Rt△ABC,Rt△BDC中,求出AB、BD即可解決問題;
②想辦法證明DP∥BC,DP=BC即可;
(2)如圖2中,作DN⊥AB于N,PE⊥AC于E,延長BD交PA于M.設(shè)BD=AD=x,則CD=4﹣x,在Rt△BDC中,可得x2=(4﹣x)2+22,推出x=,推出DN=,由△BDN∽△BAM,可得,由此求出AM,由△ADM∽△APE,可得,由此求出AE=,可得EC=AC﹣AE=4﹣=由此即可解決問題.
試題解析:(1)①在Rt△ABC中,∵BC=2,AC=4,
∴AB=,
∵AD=CD=2,
∴BD=,
由翻折可知,BP=BA=2.
②如圖1中,
∵△BCD是等腰直角三角形,
∴∠BDC=45°,
∴∠ADB=∠BDP=135°,
∴∠PDC=135°﹣45°=90°,
∴∠BCD=∠PDC=90°,
∴DP∥BC,∵PD=AD=BC=2,
∴四邊形BCPD是平行四邊形.
(2)如圖2中,作DN⊥AB于N,PE⊥AC于E,延長BD交PA于M.
設(shè)BD=AD=x,則CD=4﹣x,
在Rt△BDC中,∵BD2=CD2+BC2,
∴x2=(4﹣x)2+22,
∴x=,
∵DB=DA,DN⊥AB,
∴BN=AN=,
在Rt△BDN中,DN=,
由△BDN∽△BAM,可得,
∴
∴AM=2,
∴AP=2AM=4,
由△ADM∽△APE,可得,
∴,
∴AE=,
∴EC=AC﹣AE=4﹣=,
易證四邊形PECH是矩形,
∴PH=EC=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B,C,D在同一條直線上,點E,F(xiàn)分別在直線AD的兩側(cè),且AE=DF,∠A=∠D,AB=DC.
(1)求證:四邊形BFCE是平行四邊形;
(2)若AD=10,DC=3,∠EBD=60°,則BE=時,四邊形BFCE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把Rt△ABC放在直角坐標系內(nèi),其中∠CAB=90°,BC=5,點A、B的坐標分別為(1,0)、(4,0).
(1)點C的坐標是;
(2)將△ABC沿x軸向右平移,當點C落在直線y=2x﹣6上時,線段AC掃過的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明為了了解本班全體同學(xué)在閱讀方面的情況,采取全面調(diào)查的方法,從喜歡閱讀“科普常識、小說、漫畫、營養(yǎng)美食”等四類圖書中調(diào)查了全班學(xué)生的閱讀情況(要求每位學(xué)生只能選擇一種自己喜歡閱讀的圖書類型)根據(jù)調(diào)查的結(jié)果繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)該班喜歡閱讀科普常識的同學(xué)有人,該班的學(xué)生人數(shù)有人;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,表示“漫畫”類所對圓心角是度,喜歡閱讀“營養(yǎng)美食”類圖書的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E、F分別是邊BC、AB上的點,且CE=BF,連接DE,過點E作EG⊥DE,使EG=DE,連接FG,F(xiàn)C.
(1)請判斷:FG與CE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;(不要求證明)
(2)如圖2,若點E、F分別是CB、BA延長線上的點,其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請出判斷判斷予以證明;
(3)如圖3,若點E、F分別是BC、AB延長線上的點,其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請直接寫出你的判斷.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將邊長為2的正方形OABC放在平面直角坐標系中,O是原點,點A的橫坐標為1,則點C的坐標為( )
A.(﹣2,1)
B.(﹣1,2)
C.( ,﹣1)
D.(﹣ ,1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(≠0)的圖象如圖,給出下列四個結(jié)論:①4ac﹣b2<0;②3b+2c<0;③4a+c<2b;④m(am+b)+b<a(m≠1),其中結(jié)論正確的個數(shù)是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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