【題目】已知AB=10,點C在射線AB上,且,D為AC的中點.
(1)依題意,畫出圖形;(2)依照圖形求線段BD的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】
(1)根據(jù)題意畫出圖形即可;
(2)根據(jù)圖形求出AC長,再求出AD的長,即可求出BD.
解:(1)有兩種情況:如圖1,點C在線段AB上
如圖2,點C在線段AB的延長線上
;
(2)如圖1,點C在線段AB上
∵AB=10,
∴BC=5=AC
∵D為AC的中點
∴CD=AC=2.5
∴BD=CD+BC=7.5
如圖2,點C在線段AB的延長線上
∵AB=10,
∴BC=5
AC=AB+BC= 15
∵D為AC的中點
∴CD=AC=7.5
∴BD=CD-BC=7.5-5=2.5
綜上所述:當點C在線段AB上(如圖1),BD=7.5;當點C在線段AB的延長線上(如圖2),BD=2.5.
故答案為:(1)見解析;(2)當點C在線段AB上(如圖1),BD=7.5;當點C在線段AB的延長線上(如圖2),BD=2.5.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知多項式(x2+mx﹣y+3)﹣(3x﹣2y+1﹣nx2).
(1)若多項式的值與字母x的取值無關(guān),求m,n的值;
(2)先化簡多項式3(m2﹣mn﹣n2)﹣(3m2+mn+n2),再求它的值;
(3)在(1)的條件下,求(n+m2)+(2n+m2)+(3n+m2)+…+(9n+m2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市用3400元購進A、B兩種文具盒共120個,這兩種文具盒的進價、標價如下表:
價格/類型 | A型 | B型 |
進價(元/只) | 15 | 35 |
標價(元/只) | 25 | 50 |
(1)這兩種文具盒各購進多少只?
(2)若A型文具盒按標價的9折出售,B型文具盒按標價的8折出售,那么這批文具盒全部售出后,超市共獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,△ABC是邊長3cm的等邊三角形.動點P以1cm/s的速度從點A出發(fā),沿線段AB向點B運動.
(1)如圖1,設(shè)點P的運動時間為t(s),那么t= (s)時,△PBC是直角三角形;
(2)如圖2,若另一動點Q從點B出發(fā),沿線段BC向點C運動,如果動點P、Q都以1cm/s的速度同時出發(fā).設(shè)運動時間為t(s),那么t為何值時,△PBQ是直角三角形?
(3)如圖3,若另一動點Q從點C出發(fā),沿射線BC方向運動.連接PQ交AC于D.如果動點P、Q都以1cm/s的速度同時出發(fā).設(shè)運動時間為t(s),那么t為何值時,△DCQ是等腰三角形?
(4)如圖4,若另一動點Q從點C出發(fā),沿射線BC方向運動.連接PQ交AC于D,連接PC.如果動點P、Q都以1cm/s的速度同時出發(fā).請你猜想:在點P、Q的運動過程中,△PCD和△QCD的面積有什么關(guān)系?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅不小心把家里的一塊圓形玻璃打碎了,需要配制一塊同樣大小的玻璃鏡,工人師傅在一塊如圖所示的玻璃鏡殘片的邊緣描出了點A,B,C,給出三角形ABC,則這塊玻璃鏡的圓心是( )
A.AB,AC邊上的中線的交點
B.AB,AC邊上的垂直平分線的交點
C.AB,AC邊上的高所在直線的交點
D.∠BAC與∠ABC的角平分線的交點
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點D是BC的中點,點E是AD上任意一點.
(1)如圖1,連接BE、CE,問:BE=CE成立嗎?并說明理由;
(2)如圖2,若∠BAC=45°,BE的延長線與AC垂直相交于點F時,問:EF=CF成立嗎?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校準備五一組織老師去隆中參加諸葛亮文化節(jié),現(xiàn)有甲、乙兩家旅行社表示對老師優(yōu)惠,設(shè)參加文化節(jié)的老師有x人,甲、乙兩家旅行社實際收費為y1、y2,且它們的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象信息,請你回答下列問題:
(1)當參加老師的人數(shù)為多少時,兩家旅行社收費相同?
(2)求出y1、y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式?
(3)如果共有50人參加時,選擇哪家旅行社合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】坐火車從上海到婁底,高鐵G1329次列車比快車K575次列車少要9小時,已知上海到婁底的鐵路長約1260千米,G1329的平均速度是K575的2.5倍.
(1)求K575的平均速度;
(2)高鐵G1329從上海到婁底只需幾小時?
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