【題目】已知,點P是等邊△ABC中一點,線段AP繞點A逆時針旋轉60°到AQ,連接PQ、QC.
(1)求證:PB=QC;
(2)若∠APB=150°,PA=9,PB=12,求PC的長度.
【答案】(1)詳見解析;(2)PC=15
【解析】
(1)利用旋轉的性質找到證明△BAP≌△CAQ,,然后利用全等三角形的性質即可證明;
(2)利用等邊三角形的性質和勾股定理解答即可.
(1)證明:∵線段AP繞點A逆時針旋轉60°到AQ,
∴AP=AQ,∠PAQ=60°,
∴△APQ是等邊三角形,
∴∠PAC+∠CAQ=60°,
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠BAP+∠PAC=60°,AB=AC,
∴∠BAP=∠CAQ,
在△BAP和△CAQ中,BA=CA,∠BAP=∠CAQ,AP=AQ
∴△BAP≌△CAQ(SAS);
∴PB=QC;
(2)解:∵△APQ是等邊三角形,
∴AP=PQ=9,∠AQP=60°,
∵∠APB=150°,
∴∠PQC=150°-60°=90°,
∵PB=QC=12,
∴△PQC是直角三角形,
∴PC=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學1000名學生參加了“環(huán)保知識競賽”,為了了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分取整數(shù),滿分為100分)作為樣本進行統(tǒng)計,并制作了如圖頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(不完整且局部污損,其中“■”表示被污損的數(shù)據(jù)).請解答下列問題:
成績分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 8 | 0.16 |
60≤x<70 | 12 | a |
70≤x<80 | ■ | 0.5 |
80≤x<90 | 3 | 0.06 |
90≤x<90 | b | c |
合計 | ■ | 1 |
(1)寫出,,的值;
(2)請估計這1000名學生中有多少人的競賽成績不低于70分;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的盒子里,裝有三個分別寫有數(shù)字1,2,3的小球,它們的形狀、大小、質地等完全相同,先從盒子里隨機取出一個小球,記下數(shù)字后放回盒子,搖勻后再隨機取出一個小球,記下數(shù)字.請你用畫樹形圖或列表的方法,求下列事件的概率:
(1)兩次取出小球上的數(shù)字相同的概率;
(2)兩次取出小球上的數(shù)字之和大于3的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O為正方形ABCD的中心,BE平分∠DBC交DC于點E,延長BC到點F,使FC=EC,連結DF交BE的延長線于點H,連結OH交DC于點G,連結HC.則以下四個結論中:①OH∥BF,②GH=BC,③BF=2OD,④∠CHF=45°.正確結論的個數(shù)為( )
A.4個B.3個C.2個D.1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】光明電器超市銷售每臺進價分別為190元、160元的A、B兩種型號的電風扇,下表是近兩周的銷售情況:
銷售時段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
A種型號 | B種型號 | ||
第一周 | 2臺 | 6臺 | 1840元 |
第二周 | 5臺 | 7臺 | 2840 元 |
(進價、售價均保持不變,利潤=銷售收入-進貨成本)
(1)求A、B兩種型號的電風扇的銷售單價;
(2)若超市準備再采購這兩種型號的電風扇共40臺,這40臺電風扇全部售出后,若利潤不低于2660元,求A種型號的電風扇至少要采購多少臺?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過點 經(jīng)過點A(﹣1,0),B(5,﹣6),C(6,0)
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖,在直線AB下方的拋物線上是否存在點P使四邊形PACB的面積最大?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若點Q為拋物線的對稱軸上的一個動點,試指出△QAB為等腰三角形的點Q一共有幾個?并請求出其中某一個點Q的坐標.
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【題目】已知 A(0,a),B(b,0),a、b 滿足.a+b=4,a-b= 12,
(1)求 a、b 的值;
(2)在坐標軸上找一點 D,使三角形 ABD 的面積等于三角形 OAB 面積的一半, 求 D 點坐標;
(3)作∠BAO 平分線與∠ABC 平分線 BE 的反向延長線交于 P 點,求∠P 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,點D、E分別是邊AB、AC上的兩點(點D不與點A、 點B重合),且DE∥BC,以DE為一邊,在四邊形DBCE的內部作正方形DEFG,已知AB=AC=5,BC=6.
(1)試求△ABC的面積;
(2)當GF與BC重合時,求正方形DEFG的邊長;
(3)若BG的長度等于正方形DEFG的邊長,試求AD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,已知AB∥CD,求證:∠EGF=∠AEG+∠CFG
(2)如圖2,已知AB∥CD,∠AEF與∠CFE的平分線交于點G.猜想∠G的度數(shù)。證明你的猜想
(3)如圖3,已知AB∥CD,EG平分∠AEH,EH平分∠GEF,FH平分∠CFG,FG平分∠HFE,∠G=95°,求∠H的度數(shù).
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