13．求x的值．
（1）x2-49=0；
（2）8x3=27．

分析 （1）先移項(xiàng)，利用平方根的性質(zhì)開平方求出即可；
（2）先系數(shù)化為1，利用立方根的性質(zhì)開立方求出即可．

解答 解：（1）x2-49=0，
x2=49，
解得：x=±7；

（2）8x3=27，
x3=$\frac{27}{8}$，
解得：x=$\frac{3}{2}$．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了立方根和平方根的計(jì)算，熟練掌握定義是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，已知菱形ABCD，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，AB=20，AC=32．點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，以每秒4個(gè)單位的速度沿線段AC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā)，以每秒3個(gè)單位的速度沿折線OD-DC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)P、Q中有一個(gè)點(diǎn)達(dá)到終點(diǎn)時(shí)，兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)．連接BP、PQ、BQ，設(shè)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．
（1）求線段OD的長(zhǎng)；
（2）在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，△BPQ能否成為直角三角形？若能，請(qǐng)求出符合題意的t的值；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）以P為圓心，PQ為半徑作⊙P，當(dāng)⊙P與線段CD只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí)，求t的值或t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．一個(gè)一次函數(shù)的圖象與直線y=-2x+1平行，且經(jīng)過(guò)點(diǎn)（-2，-6），則這個(gè)一次函數(shù)的解析式為y=-2x-10．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．2-$\sqrt{5}$的絕對(duì)值是$\sqrt{5}$-2，π-3的相反數(shù)是3-π．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．計(jì)算
（1）$2\sqrt{2}+\sqrt{8}-4\sqrt{\frac{1}{2}}$
（2）（$\sqrt{48}$+$\frac{1}{4}$$\sqrt{6}$）÷$\sqrt{27}$
（3）$（{\sqrt{5}-2\sqrt{3}}）（{\sqrt{5}+2\sqrt{3}}）+\frac{{\sqrt{12}+3}}{{\sqrt{3}}}$
（4）$\sqrt{18}-\frac{2}{{\sqrt{2}}}-\frac{{\sqrt{8}}}{2}+{（\sqrt{5}-1）^0}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．新定義：我們把兩條中線互相垂直的三角形稱為“中垂三角形”．如圖所示，△ABC中，AF、BE是中線，且AF⊥BE，垂足為P，像△ABC這樣的三角形稱為“中垂三角形”，如果∠ABE=30°，AB=4，那么此時(shí)AC的長(zhǎng)為2$\sqrt{7}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．內(nèi)角和為1800°的多邊形是12邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．已知一菱形的兩對(duì)角線長(zhǎng)分別為12cm、16cm，則此菱形的面積是96cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖，將長(zhǎng)方形紙片ABCD沿直線BD翻折180°，使點(diǎn)A落在點(diǎn)A′，若∠1=20°，則∠2的度數(shù)為40°．

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同步練習(xí)冊(cè)答案