【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D、E分別是AB、BC的中點,過點C作CF∥AB,與DE的延長線并交于點F,連接BF.
(1)試判斷四邊形CDBF的形狀,并說明理由;
(2)若CD=5,sin∠CAB=,過點C作CH⊥BF,垂足為H點,試求CH的長.
【答案】(1)四邊形CDBF是菱形,見解析;(2)CH=.
【解析】
(1)證出DE是△ABC的中位線,得出DE∥AC,AC=2DE,證出四邊形CDBF是平行四邊形,由直角三角形的性質得出CD=AB=BD,即可得出四邊形CDBF是菱形;
(2)由直角三角形的性質得出AB=2CD=10,求出BC=6,由勾股定理得出AC==8,得出DE=AC=4,由菱形的性質得出DF=2DE=8,BF=CD=5,由菱形CDBF的面積即可得出結果.
解:(1)四邊形CDBF是菱形,理由如下:
∵點D、E分別是AB、BC的中點,
∴DE是△ABC的中位線,
∴DE∥AC,AC=2DE,
∴DF∥AC,
∵CF∥AB,
∴四邊形CDBF是平行四邊形,
∵∠ACB=90°,點D是AB的中點,
∴CD=AB=BD,
∴四邊形CDBF是菱形;
(2)如圖所示:
∵∠ACB=90°,CD=5,
∴AB=2CD=10,
∵sin∠CAB==,
∴BC=6,
∴AC==8,
∴DE=AC=4,
∵四邊形CDBF是菱形,
∴DF=2DE=8,BF=CD=5,
∵菱形CDBF的面積=BF×CH=×BC×DF=×6×8=24,
∴CH=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角△ABC中,AB=4,點D是邊AC上一點,且AD=1,點E是AB邊上一點,連接DE,以線段DE為直角邊作等腰直角△DEF(D、E、F三點依次呈逆時針方向),當點F恰好落在BC邊上時,則AE的長是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過原點的直線與反比例函數交于點,與反比例函數 交于點,過點作軸的垂線,過點作軸的垂線,兩直線交于點,若的面積為,則的值為_______.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題發(fā)現
(1)如圖①,為邊長為的等邊三角形,是邊上一點且平分的面積,則線段的長度為____;
問題探究
(2)如圖②,中,點在上,點在上,若平分的面積,且最短,請你畫出符合要求的線段,并求出此時與的長度.
問題解決
(3)如圖③,某公園的一塊空地由三條道路圍成,即線段,已知米,米,的圓心在邊上,現規(guī)劃在空地上種植草坪,并的中點修一條直路(點在 上).請問是否存在,使得平分該空地的面積?若存在,請求出此時的長度;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E是BC上一點,連接AE,點F是AE上一點,連接FC,若∠BAE=∠EFC,CF=CD,AB:BC=3:2,AF=4,則FC的長為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校九年級數學模擬測試中,六名學生的數學成績如下表所示,下列關于這組數據描述正確的是( 。
姓名 | 小紅 | 小明 | 小東 | 小亮 | 小麗 | 小華 |
成績(分) | 110 | 106 | 109 | 111 | 108 | 110 |
A.眾數是110B.方差是16
C.平均數是109.5D.中位數是109
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解學生對博鰲論壇會的了解情況,某中學隨機抽取了部分學生進行問卷調查,將調查結果記作“非常了解,了解,了解較少,不了解.”四類分別統(tǒng)計,并繪制了下列兩幅統(tǒng)計圖(不完整).請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)此次共調查了______名學生;扇形統(tǒng)計圖中所在的扇形的圓心角度數為______;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校共有1600名學生,請你估計對博鰲論壇會的了解情況為“非常了解”的學生約有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線與軸交于點、點,與軸交于點,頂點的橫坐標為,對稱軸交軸交于點,交與點 .
(1)求頂點的坐標;
(2)如圖2所示,過點的直線交直線于點,交拋物線于點.
①若直線將分成的兩部分面積之比為,求點的坐標;
②若,求點的坐標.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com