【題目】已知,如圖,在△ABC中,∠A=∠ABC,直線EF分別交△ABC的邊ABACCB的延長線于點D,EF

1)求證:∠F+∠FEC=2∠A;

2)過B點作BM∥ACFD于點M,試探究∠MBC∠F+∠FEC的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

【答案】(1)證明見解析(2∠MBC=∠F+∠FEC,證明見解析

【解析】試題分析:1)根據(jù)三角形外角的性質(zhì),可得出∠FEC=∠A+∠ADE∠F+∠BDF=∠ABC,再根據(jù)∠A=∠ABC,即可得出答案;

2)由BM∥AC,得出∠MBA=∠A∠A=∠ABC,得出∠MBC=∠MBA+∠ABC=2∠A,結(jié)合(1)的結(jié)論證得答案即可.

1)證明:∵∠FEC=∠A+∠ADE∠F+∠BDF=∠ABC,

∴∠F+∠FEC=∠F+∠A+∠ADE

∵∠ADE=∠BDF,

∴∠F+∠FEC=∠A+∠ABC

∵∠A=∠ABC,

∴∠F+∠FEC=∠A+∠ABC=2∠A

2∠MBC=∠F+∠FEC

證明:∵BM∥AC,

∴∠MBA=∠A,、

∵∠A=∠ABC

∴∠MBC=∠MBA+∠ABC=2∠A,

∵∠F+∠FEC=2∠A

∴∠MBC=∠F+∠FEC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】知識是用來為人類服務(wù)的,我們應(yīng)該把它們用于有意義的方面.下面就兩個情景請你作出評判.

情景一:從教室到圖書館,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪,這是為什么呢?試用所學(xué)數(shù)學(xué)知識來說明這個問題.

情景二:A、B是河流l兩旁的兩個村莊,現(xiàn)要在河邊修一個抽水站向兩村供水,問抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?請在圖中表示出抽水站點P的位置,并說明你的理由:

你贊同以上哪種做法?你認為應(yīng)用數(shù)學(xué)知識為人類服務(wù)時應(yīng)注意什么?

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【題目】在比例尺是14000的成都市城區(qū)地圖上,位于錦江區(qū)的九眼橋的長度約為3cm,它的實際長度用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。

A.12×103cmB.1.2×102mC.1.2×104mD.0.12×105cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各式計算正確的是(  )

A. 2a+5b3abB. 6a+a6a2

C. 3ab25b2a=﹣2ab2D. 4m2n2mn22mn

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖

(1)請寫出在直角坐標系中的房子的A、B、C、D、E、F、G的坐標。

(2)源源想把房子向下平移3個單位長度,你能幫他辦到嗎?請作出相應(yīng)圖案,并寫出平移后的7個點的坐標。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將直線y=﹣2x+1向上平移2個單位長度,所得到的直線解析式為( 。

A.y2x+1B.y=﹣2x1C.y2x+3D.y=﹣2x+3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】體育課上,老師為了解女學(xué)生定點投籃的情況,隨機抽取8名女生進行每人4次定點投籃的測試,進球數(shù)的統(tǒng)計如圖所示.

(1)求女生進球數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù);

(2)投球4次,進球3個以上(含3個)為優(yōu)秀,全校有女生1200人,估計為“優(yōu)秀”等級的女生約為多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,直線MN⊙OAB兩點,AC是直徑,AD平分∠CAM⊙OD,過DDE⊥MNE

1)求證:DE⊙O的切線;

2)若DE=6cm,AE=3cm,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用“☆”定義新運算:對于任意實數(shù)a、b,都有a☆b=b2+1.例如7☆4=42+1=17,那么5☆3=;當(dāng)m為實數(shù)時,m☆(m☆2)=

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