【題目】某校為了解九年級(jí)男同學(xué)的體育考試準(zhǔn)備情況.隨機(jī)抽取部分男同學(xué)進(jìn)行了1000米跑測(cè)試按照成績分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四個(gè)等級(jí).學(xué)校繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“良好”所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是 ;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)該校九年級(jí)有600名男生,請(qǐng)估計(jì)成績未達(dá)到良好的有多少名?
(3)某班甲、乙兩位成績獲“優(yōu)秀”的同學(xué)被選中參加即將舉行的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)1000米比賽,預(yù)賽分為A,B,C,D四組進(jìn)行,選手由抽簽確定分組.甲、乙兩人恰好分在同一組的概率是多少?(用樹狀圖或列表法解答)
【答案】(1) 144°,圖形見解析;(2) 成績未達(dá)到良好的有180名;(3)
【解析】
(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以解答本題;
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以解答本題;
(3)根據(jù)題意可以畫出相應(yīng)的樹狀圖,從而可以求得甲、乙兩人恰好分在同一組的概率.
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“良好”所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是:360°×40%=144°.
故答案為:144°.
合格的有:16÷40%﹣12﹣16﹣2=10(人),補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示;
(2)成績未達(dá)到良好的有:600180(名).
答:成績未達(dá)到良好的有180名;
(3)如圖所示:
∴甲、乙兩人恰好分在同一組的概率是,即甲、乙兩人恰好分在同一組的概率是.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,管中放置著三根同樣的繩子AA1、BB1、CC1;
(1)小明從這三根繩子中隨機(jī)選一根,恰好選中繩子AA1的概率是多少?
(2)小明先從左端A、B、C三個(gè)繩頭中隨機(jī)選兩個(gè)打一個(gè)結(jié),再從右端A1、B1、C1三個(gè)繩頭中隨機(jī)選兩個(gè)打一個(gè)結(jié),求這三根繩子能連結(jié)成一根長繩的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(2,6).
(1)求這個(gè)反比例函數(shù)的解析式;
(2)這個(gè)函數(shù)的圖象位于哪些象限?y隨x的增大如何變化?
(3)點(diǎn)B(3,4),C(5,2),D(,)是否在這個(gè)函數(shù)圖象上?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017湖南省長沙市,第12題,3分)如圖,將正方形ABCD折疊,使頂點(diǎn)A與CD邊上的一點(diǎn)H重合(H不與端點(diǎn)C,D重合),折痕交AD于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F,邊AB折疊后與邊BC交于點(diǎn)G.設(shè)正方形ABCD的周長為m,△CHG的周長為n,則的值為( 。
A. B. C. D. 隨H點(diǎn)位置的變化而變化
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,M是AC的中點(diǎn),E、F是BC上的兩點(diǎn),且BE=EF=FC.則BN:NQ:QM等于( )
A. 6:3:2 B. 2:1:1 C. 5:3:2 D. 1:1:1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC內(nèi)接于⊙O,過點(diǎn)A作直線EF,
(1)如圖1,若AB為直徑,要使得EF是⊙O的切線,還需要添加的條件是(只須寫出兩種不同情況)① 或② .
(2)如圖2,若AB為非直徑的弦,∠CAE=∠B,試說明EF是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中,同年級(jí)人數(shù)相同的甲、乙兩個(gè)班的成績統(tǒng)計(jì)如下表:
班級(jí) | 平均分 | 中位數(shù) | 方差 |
甲班 | |||
乙班 |
數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)們針對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行一下評(píng)估,學(xué)生的評(píng)估結(jié)果如下:
這次數(shù)學(xué)測(cè)試成績中,甲、乙兩個(gè)班的平均水平相同;
甲班學(xué)生中數(shù)學(xué)成績95分及以上的人數(shù)少;
乙班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績比較整齊,分化較小.
上述評(píng)估中,正確的是______填序號(hào)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)y= 的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交
于點(diǎn)A(1,4)、點(diǎn)B(-4,n).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出概念的時(shí)間x(單位:分)之間滿足函數(shù)關(guān)系:(),y越大,表示接受能力越強(qiáng)。
(1)第10分鐘時(shí),學(xué)生接受能力是多少?
(2)當(dāng)x在什么范圍內(nèi),學(xué)生接受能力逐漸增強(qiáng);當(dāng)x在什么范圍內(nèi),學(xué)生接受能力逐漸減弱。
(3)第幾分鐘時(shí),學(xué)生接受能力最強(qiáng)?
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