【題目】若點P1（x1 ， y1），P2（x2 ， y2）在反比例函數(shù)y= （k＞0）的圖像上，且x1=﹣x2 ， 則（ ）
A.y1＜y2
B.y1=y2
C.y1＞y2
D.y1=﹣y2

【答案】D
【解析】解：∵點P1（x1 ， y1），P2（x2 ， y2）在反比例函數(shù)y= （k＞0）的圖像上，
∴y1= ，y2= ，
∵x1=﹣x2 ，
∴y1= =﹣
∴y1=﹣y2 ．
故選D．
【考點精析】通過靈活運用反比例函數(shù)的圖象和反比例函數(shù)的性質(zhì)，掌握反比例函數(shù)的圖像屬于雙曲線．反比例函數(shù)的圖象既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形．有兩條對稱軸：直線y=x和 y=-x．對稱中心是：原點；性質(zhì):當(dāng)k＞0時雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限，在每個象限內(nèi)y值隨x值的增大而減��； 當(dāng)k＜0時雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限，在每個象限內(nèi)y值隨x值的增大而增大即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，船A、B在東西方向的海岸線MN上，均收到已觸礁擱淺的船P的求救信號，已知船P在船A的北偏東62°方向上，在船B的北偏西37°方向上，若AP=30海里．求船B到船P的距離PB（結(jié)果用含非特殊角的三角函數(shù)表示即可）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列幾何體是由4個相同的小正方體搭成的，其中主視圖和左視圖相同的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,過點C的直線MN∥AB,D為AB邊上一點,過點D作DE⊥BC,交直線MN于點E,垂足為F,連接CD,BE

（1）求證:CE=AD

（2）若D為AB的中點,則∠A的度數(shù)滿足什么條件時,四邊形BECD是正方形？請說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“紅樹林小組”全體組員參加了義務(wù)植樹活動，領(lǐng)得準(zhǔn)備種植的樹苗一批，組長決定采用分工負(fù)責(zé)制，經(jīng)計算發(fā)現(xiàn)：若每位組員種植10棵樹苗，則還剩88棵；若每位組員種植12棵樹苗，則有一位組員種植的樹苗不到4棵，求準(zhǔn)備種植樹苗的棵數(shù)和“紅樹林小組”的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的半徑OD⊥弦AB于點C，連結(jié)AO并延長交⊙O于點E，連結(jié)EC．若AB=8，CD=2，則EC的長為（ ）
A.2
B.8
C.
D.2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB＝BC，BE⊥AC于點E，AD⊥BC于點D，

∠BAD＝45°，AD與BE交于點F，連接CF.

（1）求證：BF＝2AE；

（2）若CD＝，求AD的長.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，點D，E，F(xiàn)分別是AB，BC，CA的中點，AH是邊BC上的高．

（1）求證：四邊形ADEF是平行四邊形；

（2）求證：∠DHF=∠DEF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我區(qū)積極開展“體育大課間”活動，引導(dǎo)學(xué)生堅持體育鍛煉．某校根據(jù)實際情況，決定主要開設(shè)A：乒乓球，B：籃球，C：跑步，D：足球四種運動項目．為了解學(xué)生最喜歡哪一種項目，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖．請你結(jié)合圖中信息解答下列問題：

（1）求樣本中最喜歡B項目的人數(shù)百分比和其所在扇形圖中的圓心角的度數(shù)；

（2）請把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；

（3）已知該校有1000人，請根據(jù)樣本估計全校最喜歡足球的人數(shù)是多少？

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同步練習(xí)冊答案