【題目】下圖是某同學在沙灘上用石子擺成的小房子,請根據(jù)圖中的信息完成下列的問題:
(1)填寫下表:
圖形編號 | ① | ② | ③ | ④ | …… |
圖中石子的總數(shù) | …… |
(2)第30個圖形需要用 顆石子;
(3)如果繼續(xù)擺放下去,那么第個圖案要用 顆石子;
(4)該同學準備用300顆石子來擺放第個圖案,擺放成完整的圖案后,第個圖案 能否剛好用完這300顆石子?如果可以,求出的值,如果不能,求出的最大值以及至少還剩余多少顆石子.
【答案】(1)見詳解;(2)1020個;(3)m(m+4);(4)不能,15,15
【解析】
(1)根據(jù)數(shù)圖形中點的個數(shù),可得答案;
(2)根據(jù)觀察,可發(fā)現(xiàn)規(guī)律:第m個圖形中點的個數(shù)為m(m+4),可得答案;
(3)根據(jù)規(guī)律:第m個圖形中點的個數(shù)為m(m+4),可得答案;
(4)根據(jù)規(guī)律:第m個圖形中點的個數(shù)為m(m+4),可得答案.
解:(1)第一個是1×(1+4)=5,第二個是2×(2+4)=12,第三個是3×(3+4)=21,第四個是4×(4+4)=32,
圖形編號 | ① | ② | ③ | ④ | …… |
圖中石子的總數(shù) | 5 | 12 | 21 | 32 | …… |
(2)第30個圖形是30×(30+4)=1020個;
(3)觀察圖形的變化,可知
第1個圖案要用的石子數(shù)為1+22;
第2個圖案要用的石子數(shù)為3+32;
第3個圖案要用的石子數(shù)為5+42;
第4個圖案要用的石子數(shù)為7+52;
…
∴第m個(m為正整數(shù))圖案要用的石子數(shù)為(2m-1)+(m+1)2= m(m+4);
(4)當m=15時,有15×(15+4)=285,
當m=16時,有16×(16+4)=320>300,
故不能剛好用完這300顆石子,
∴m最大值為15,至少還剩15顆石子.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本題10分)某自行車廠一周計劃生產(chǎn)700輛自行車,平均每天生產(chǎn)自行車100輛,由于各種原因,實際每天生產(chǎn)量與計劃每天生產(chǎn)量相比有出入。下表是某周的自行車生產(chǎn)情況(超計劃生產(chǎn)量為正、不足計劃生產(chǎn)量為負,單位:輛):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增減 | +8 | -2 | -3 | +16 | -9 | +10 | -11 |
(1)根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn)自行車 輛;
(2)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天生產(chǎn) 輛;
(3)若該廠實行按生產(chǎn)的自行車數(shù)量的多少計工資,即計件工資制。如果每生產(chǎn)一輛自行車就可以得人民幣60 元,超額完多成任務(wù),每超一輛可多得 15 元;若不足計劃數(shù)的,每少生產(chǎn)一輛扣 15 元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線的頂點為A,與y軸的交點為B,連接AB,AC⊥AB,交y軸于點C,延長CA到點D,使AD=AC,連接BD,作AE∥x軸,DE∥y軸.
(1)當m=2時,求點B的坐標;
(2)求DE的長;
(3)設(shè)點D的坐標為(x,y),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,cm, cm,在中,,cm,cm.EF在BC上,保持不動,并將以1cm/s的速度向點C運動,移動開始前點F與點B重合,當點E與點C重合時,停止移動.邊DE與AB相交于點G,連接FG,設(shè)移動時間為t(s).
(1)從移動開始到停止,所用時間為________s;
(2)當DE平分AB時,求t的值;
(3)當為等腰三角形時,求t的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場準備進一批兩種不同型號的衣服,已知購進A種型號衣服9件,B種型號衣服10件,則共需1810元;若購進A種型號衣服12件,B種型號衣服8件,共需1880元;已知銷售一件A型號衣服可獲利18元,銷售一件B型號衣服可獲利30元,要使在這次銷售中獲利不少于699元,且A型號衣服不多于28件.
(1)求A、B型號衣服進價各是多少元?
(2)若已知購進A型號衣服是B型號衣服的2倍還多4件,則商店在這次進貨中可有幾種方案并簡述購貨方案.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學拓展課《折疊矩形紙片》上,小林折疊矩形紙片ABCD進行如下操作:①把△ABF翻折,點B落在CD邊上的點E處,折痕AF交BC邊于點F;②把△ADH翻折,點D落在AE邊長的點G處,折痕AH交CD邊于點H.若AD=6,AB=10,則的值是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在第四象限內(nèi)的矩形OABC,兩邊在坐標軸上,一個頂點在一次函數(shù)y=0.5x﹣3的圖象上,當點A從左向右移動時,矩形的周長與面積也隨之發(fā)生變化,設(shè)線段OA的長為m,矩形的周長為C,面積為S.
(1)試分別寫出C、S與m的函數(shù)解析式,它們是否為一次函數(shù)?
(2)能否求出當m取何值時,矩形的周長最大?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解全校學生上學期參加“生涯規(guī)劃”社區(qū)活動的情況,學校隨機調(diào)查了本校50名學生參加社區(qū)活動的次數(shù),并將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)整理如下:
參加社區(qū)活動次數(shù)的頻數(shù)、頻率
活動次數(shù)x | 頻數(shù) | 頻率 |
0<x≤3 | 10 | 0.20 |
3<x≤6 | a | 0.24 |
6<x≤9 | 16 | 0.32 |
9<x≤12 | 6 | 0.12 |
12<x≤15 | b | m |
15<x≤18 | 2 | n |
根據(jù)以上圖表信息,解答下列問題:
(1)表中a= , b= , m= , n= .
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整(畫圖后請標注相應的數(shù)據(jù));
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校組織八年級學生參加了“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學生的成績均不低于50分.為了更好地了解大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中若干名學生的成績(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進行整理,繪制如下不完整的條形統(tǒng)計圖.
漢字聽寫大賽成績分數(shù)段統(tǒng)計表
分數(shù)段 | 頻數(shù) |
2 | |
6 | |
9 | |
18 | |
15 |
漢字聽寫大賽成績分數(shù)段條形統(tǒng)計圖
(1)補全條形統(tǒng)計圖.
(2)這次抽取的學生成績的中位數(shù)在________的分數(shù)段中;這次抽取的學生成績在的分數(shù)段的人數(shù)占抽取人數(shù)的百分比是_______.
(3)若該校八年級一共有學生350名,成績在90分以上(含90分)為“優(yōu)”,則八年級參加這次比賽的學生中成績“優(yōu)”等的約有多少人?
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