【題目】小慧根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了研究,下面是小慧的研究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完成:
⑴函數(shù)的自變量的取值范圍是 ;
⑵列表,找出與的幾組對(duì)應(yīng)值.
其中, ;
⑶在平面直角坐標(biāo)系中,描出以上表中各隊(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),并畫出該函數(shù)的圖象;
⑷寫出該函數(shù)的一條性質(zhì): .
【答案】(1)任意實(shí)數(shù);(2)2;(3)詳見解析;(4)函數(shù)的最小值為0(答案不唯一).
【解析】試題分析:(1)根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)即可得出結(jié)論;(2)把x=﹣1代入函數(shù)解析式,求出y的值即可;(3)在坐標(biāo)系內(nèi)描出各點(diǎn),再順次連接即可;(4)根據(jù)函數(shù)圖象即可得出結(jié)論.
試題解析:
(1)∵x無論為何值,函數(shù)均有意義,
∴x為任意實(shí)數(shù).
(2)∵當(dāng)x=﹣1時(shí),y=|﹣1﹣1|=2,
∴b=2.
(3)如圖所示;
(4)由函數(shù)圖象可知,函數(shù)的最小值為0.
故答案為:函數(shù)的最小值為0(答案不唯一).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,分別是可活動(dòng)的菱形和平行四邊形學(xué)具,已知平行四邊形較短的邊與菱形的邊長(zhǎng)相等.
(1)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,某小組學(xué)生將菱形的一邊與平行四邊形較短邊重合,擺拼成如圖1所示的圖形,經(jīng)過點(diǎn),連接交于點(diǎn),觀察發(fā)現(xiàn):點(diǎn)是的中點(diǎn).
下面是兩位學(xué)生有代表性的證明思路:
思路1:不需作輔助線,直接證三角形全等;
思路2:不證三角形全等,連接交于點(diǎn).、
……
請(qǐng)參考上面的思路,證明點(diǎn)是的中點(diǎn)(只需用一種方法證明);
(2)如圖2,在(1)的條件下,當(dāng)時(shí),延長(zhǎng)、交于點(diǎn),求的值;
(3)在(2)的條件下,若(為大于的常數(shù)),直接用含的代數(shù)式表示的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一箱規(guī)格相同的紅、黃兩種顏色的小塑料球共1000個(gè).為了估計(jì)這兩種顏色的球各有多少個(gè),小明將箱子里面的球攪勻后從中隨機(jī)摸出一個(gè)球記下顏色,再把它放回箱子中,多次重復(fù)上述過程后.發(fā)現(xiàn)摸到紅球的頻率約為0.6,據(jù)此可以估計(jì)紅球的個(gè)數(shù)約為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若點(diǎn)P(x,y)的坐標(biāo)滿足xy=0(x≠y),則點(diǎn)P必在( )
A.原點(diǎn)上
B.x軸上
C.y軸上
D.x軸上或y軸上(除原點(diǎn))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列條件不能用來判定四邊形ABCD是平行四邊形的是( )
A.∠A:∠B:∠C:∠D=1:4:1:4
B.AB∥CD,AD=BC
C.AB=CD,AD=BC
D.AB∥CD,AD∥CB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AE∥BF,AC平分∠BAE,且交BF于點(diǎn)C,BD平分∠ABF,且交AE于點(diǎn)D,連接CD.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若∠ADB=30°,BD=6,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店將巧克力包裝成方形、圓形禮盒出售,且每盒方形禮盒的價(jià)錢相同,每盒圓形禮盒的價(jià)錢相同.小明原先想購(gòu)買3盒方形禮盒和7盒圓形禮盒,但他身上的錢還少240元,如果改成購(gòu)買7盒方形禮盒和3盒圓形禮盒,他身上的錢會(huì)剩下240元.每盒圓形禮盒比每盒方形禮盒多( )
A.90元B.140元C.100元D.120元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果△ABC≌△DEF,△DEF周長(zhǎng)是30 cm,DE=9 cm,EF=13 cm.∠E=∠B,則AC=__________cm.
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