【題目】如圖,已知雙曲線,經(jīng)過點(diǎn).
(1)求的值;
(2)過作軸,垂足為,點(diǎn)是雙曲線的一點(diǎn),連接,,若的面積為12,求直線的解析式.
【答案】(1)k=6;(2)或
【解析】
(1)把A點(diǎn)坐標(biāo)代入函數(shù)解析式即可求出k的值;
(2)根據(jù)三角形的面積公式求出△ABC的高,然后分點(diǎn)C在第一象限和第三象限求出點(diǎn)C的坐標(biāo),最后利用待定系數(shù)法即可求出AC的解析式.
解:(1)∵雙曲線經(jīng)過點(diǎn)
∴,解得;
(2)設(shè)點(diǎn)到的距離為,
∵點(diǎn)的坐標(biāo)為,軸
∴
∴,解得.
①若點(diǎn)在雙曲線第一象限上,點(diǎn)的縱坐標(biāo)為1,
∴點(diǎn)C的縱坐標(biāo)1+4=5,
∴,解得,
∴點(diǎn)的坐標(biāo)為
設(shè)直線的解析式為
則,解得
所以,直線的解析式為
②若點(diǎn)是雙曲線第三象限上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)的縱坐標(biāo)為1,
∴點(diǎn)的縱坐標(biāo)為
∴,解得,
∴點(diǎn)的坐標(biāo)為
設(shè)直線的解析式為
則,解得
所以,直線的解析式為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC與△ADE都是等腰直角三角形,連接CD、BE,CD、BE相交于點(diǎn)O,△BAE可看作是由△CAD順時(shí)針旋轉(zhuǎn)所得.
(1)旋轉(zhuǎn)中心是 ,旋轉(zhuǎn)角度是 ;
(2)判斷CD與BE的位置關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線與軸交于、兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),頂點(diǎn)為點(diǎn).
(1)求這條拋物線的解析式及直線的解析式;
(2)段上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)不與點(diǎn)、重合),過點(diǎn)向軸引垂線,垂足為,設(shè)的長為,四邊形的面積為.求與之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
(3)在線段上是否存在點(diǎn),使為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知菱形,是動(dòng)點(diǎn),邊長為4, ,則下列結(jié)論正確的有幾個(gè)( )
①; ②為等邊三角形
③ ④若,則
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(操作、填空)如圖,中,對(duì)角線,點(diǎn)是邊上一動(dòng)點(diǎn),連接交于點(diǎn).
(1)若,則的長為 ;(用含的式子表示,下同)
(2)若,則的長為 ;
(3)若,則的長為 ;
……
(猜想、論證)若,請(qǐng)用含,的式子表示,并證明結(jié)論的正確性.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點(diǎn)O是∠EPF平分線上的一點(diǎn),以點(diǎn)O為圓心的圓與角的兩邊分別交于點(diǎn)A、B和C、D. 求證:AB=CD;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為落實(shí)國務(wù)院房地產(chǎn)調(diào)控政策,使“居者有其屋”.某市加快了廉租房的建設(shè)力度,2013年市政府共投資3億元人民幣建設(shè)了廉租房12萬平方米,2015年投資6.75億元人民幣建設(shè)廉租房,若在這兩年內(nèi)每年投資的增長率相同.
(1)求每年市政府投資的增長率;
(2)若這兩年內(nèi)的建設(shè)成本不變,問2015年建設(shè)了多少萬平方米廉租房?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A、P、B為⊙O上的三點(diǎn),
(1)在優(yōu)弧AmB上求作一點(diǎn)C,使得 (尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)在(1)的條件下,若∠APB=120°,連接AC,BC,求證:△ABC是等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平行四邊形中,G、H分別是、的中點(diǎn),E、O、F分別是對(duì)角線上的四等分點(diǎn),順次連接G、E、H、F.
(1)求證:四邊形是平行四邊形;
(2)當(dāng)平行四邊形滿足_______條件時(shí),四邊形是菱形;
(3)若,探究四邊形的形狀,并說明理由.
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