【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與軸交于點,與軸交于點,過的中點的直線交軸于點.
(1)求,兩點的坐標(biāo)及直線的函數(shù)表達式;
(2)若坐標(biāo)平面內(nèi)的點,能使以點,,,為頂點的四邊形為平行四邊形,請直接寫出滿足條件的點的坐標(biāo).
【答案】(1),,;(2)點的坐標(biāo)為或或.
【解析】
(1)先根據(jù)一次函數(shù)求出A,B坐標(biāo),然后得到中點D的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法求出直線CD的解析式即可求解;
(2)根據(jù)題意分3種情況,利用坐標(biāo)平移的性質(zhì)即可求解.
解:(1)一次函數(shù),令,則;
令,則,∴,,
∵是的中點,
∴,
設(shè)直線的函數(shù)表達式為,則
解得
∴直線的函數(shù)表達式為.
(2)①若四邊形BCDF是平行四邊形,則DF∥CB,DF=CB,
而點C向右平移6個單位長度得到點B,
∴點D向右平移6個單位長度得到點F(8,2);
②若四邊形BCFD是平行四邊形,則DF∥CB,DF=CB,
而點B向左平移6個單位長度得到點C,
∴點D向左平移6個單位長度得到點F(-4,2);
③若四邊形BDCF是平行四邊形,則BF∥DC,BF=DC,
而點D向左平移4個單位長度、向下平移2個單位長度得到點C,
∴點B向左平移4個單位長度、向下平移2個單位長度得到點F(0,-2);
綜上,點的坐標(biāo)為或或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,及時對知識進行歸納和整理是完善知識結(jié)構(gòu)的重要方法.善于學(xué)習(xí)的小明在學(xué)習(xí)了一次方程(組)、一元一次不等式和一次函數(shù)后,把相關(guān)知識歸納整理如下:
(1)請你根據(jù)以上方框中的內(nèi)容在下面數(shù)字序號后寫出相應(yīng)的結(jié)論:
① ;② ;③ ;④ .
(2)如果點C的坐標(biāo)為(1,3) ,求不等式的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(1,0),B(3,0),且過點C(0,-3).
(1)求拋物線的解析式和頂點坐標(biāo);
(2)請你寫出一種平移的方法,使平移后拋物線的頂點落在直線y=-x上,并寫出平移后拋物線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,AE平分∠CAB交CD于F,CH⊥EF于H,連接DH,求證:(1)EH=FH;
(2)∠CAB=2∠CDH.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校七年級舉行“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”為主題的一分鐘跳繩大賽,校團委組織了全級1000名學(xué)生參加為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了其中100名學(xué)生的成績(成績?nèi)≌麛?shù),總分100分)作為樣本進行統(tǒng)計,制成如下不完整的統(tǒng)計圖表根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)m=______,n=_____.
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績在80分以上(包括80分)為“優(yōu)”,請你估計該校七年級參加本次比賽的1000名學(xué)生中成績是“優(yōu)”的有多少人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點,兩點關(guān)于原點對稱,將點向左平移3個單位到達點,設(shè)點,且.
(1)求實數(shù)的值;
(2)畫出以點為頂點的四邊形,并求出這個四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ACB和△ECD都是等邊三角形,點A、D、E在同一直線上,連接BE.
(1)求證:AD=BE;
(2)求∠AEB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在方格紙中,每個小正方形的邊長均為1個單位長度有一個△ABC,它的三個頂點均與小正方形的頂點重合.
(1)將△ABC向右平移3個單位長度,得到△DEF(A與D、B與E、C與F對應(yīng)),請在方格紙中畫出△DEF;
(2)在(1)的條件下,連接AE和CE,請直接寫出△ACE的面積S,并判斷B是否在邊AE上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列條件能判定△ABC≌△DEF的是( )
A. AB=DE AC=DF ∠B=∠EB. AB=DE AC=DF ∠C=∠F
C. AB=DE AC=DF ∠A=∠DD. AB=DE AC=DF ∠B=∠F
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