【題目】在△ABC中,AB=ACBC=12,E為邊AC的中點(diǎn),

(1)如圖1,過點(diǎn)EEH⊥BC,垂足為點(diǎn)H,求線段CH的長(zhǎng);

(2)作線段BE的垂直平分線分別交邊BCBE、AB于點(diǎn)DO、F.

①如圖2,當(dāng)∠BAC=90°時(shí),求BD的長(zhǎng);

②如圖3,設(shè)tan∠ACB=x,BD=y,求yx之間的函數(shù)表達(dá)式和tan∠ACB的最大值.

【答案】(1)3(2)5(3)①

【解析】試題分析:(1)點(diǎn)AAGBCBC于點(diǎn)G,則EHAG,由等腰三角形的性質(zhì)得CG=6,再由EAC中點(diǎn)可得HCG的中點(diǎn).

2過點(diǎn)E于點(diǎn)H,設(shè)RtEDH中可得,解方程求出x的值;由 ,可得 ,在中,根據(jù)勾股定理列出關(guān)系式然后整理可得yx之間的函數(shù)表達(dá)式;求tan∠ACB的最大值有兩種方法一是利用正切的增減性,二是利用數(shù)形結(jié)合.

解:(1)點(diǎn)A作AG⊥BC交BC于點(diǎn)G.

,

∵E為AC中點(diǎn),EH∥AG,

∴H為CG的中點(diǎn),∴CH=3,

⑵①過點(diǎn)E作于點(diǎn)H,

∵△ABC是等腰直角三角形,則CH=EH=3,

設(shè),則, ,

Rt△EDH中, ,

解之得, ,

即BD=5,

②∵

, ,

中,

,

方法一:由得, ,

當(dāng)y有最大值時(shí),x有最大值.即tan∠ACB有最大值.

∴當(dāng)y=12時(shí), , (負(fù)的舍去),

∴tan∠ACB最大值為,

或方法二:當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時(shí),tan∠ACB最大,

,

.

BC邊的高為,

此時(shí)tan∠ACB=.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC 中,ABAC,D 是直線 BC 上一點(diǎn)(不與點(diǎn) BC 重合),以 AD 為一邊在 AD的右側(cè)作△ADEADAE,∠DAE=∠BAC,連接 CE.

1)如圖 1,當(dāng)點(diǎn) D 在線段 BC 上時(shí),求證:ABD≌△ACE

2)如圖 2,當(dāng)點(diǎn) D 在線段 BC 上時(shí),如果∠BAC90°,求∠BCE 的度數(shù);

3)如圖 3,若∠BAC=α,∠BCE=β.點(diǎn) D 在線段 CB 的延長(zhǎng)線上時(shí),則α、β之間有怎樣 的數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,O為菱形ABCD的對(duì)稱中心,已知C2,0),D0,﹣1),N為線段CD上一點(diǎn)(不與C、D重合).

1)求以C為頂點(diǎn),且經(jīng)過點(diǎn)D的拋物線解析式;

2)設(shè)N關(guān)于BD的對(duì)稱點(diǎn)為N1,N關(guān)于BC的對(duì)稱點(diǎn)為N2,求證:△N1BN2∽△ABC;

3)求(2)中N1N2的最小值;

4)過點(diǎn)Ny軸的平行線交(1)中的拋物線于點(diǎn)P,點(diǎn)Q為直線AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且∠PQA=∠BAC,求當(dāng)PQ最小時(shí)點(diǎn)Q坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為4,ADBC邊上的中線FAD邊上的動(dòng)點(diǎn),EAC邊上一點(diǎn)AE2,當(dāng)EFCF取得最小值時(shí),∠ECF的度數(shù)為( )

A. 20° B. 25° C. 30° D. 45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y軸于點(diǎn)A,交直線x=6于點(diǎn)B.

1填空:拋物線的對(duì)稱軸為x=_________,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為__________(用含a的代數(shù)式表示);

2若直線ABx軸正方向所夾的角為45°時(shí),拋物線在x軸上方,求的值;

3記拋物線在A、B之間的部分為圖像G(包含AB兩點(diǎn)),若對(duì)于圖像G上任意一點(diǎn),總有≤3,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點(diǎn)O,將∠C沿EFEBC上,FAC上)折疊,點(diǎn)C與點(diǎn)O恰好重合,則∠OEC   度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,從A地到B地的公路需經(jīng)過C地,圖中AC=10千米,∠CAB=25°,CBA=37°,因城市規(guī)劃的需要,將在A、B兩地之間修建一條筆直的公路.

(1)求改直的公路AB的長(zhǎng);

(2)問公路改直后比原來縮短了多少千米?(sin25°≈0.42,cos25°≈0.91,sin37°≈0.60,tan37°≈0.75)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠C=90°,A=30°,BD是∠ABC的平分線,CD=5cm,求AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖1所示,ABC中,∠ACB的角平分線CF與∠EAC的角平分線AD的反向延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F

①若∠B90°則∠F   ;

②若∠Ba,求∠F的度數(shù)(用a表示);

2)如圖2所示,若點(diǎn)GCB延長(zhǎng)線上任意一動(dòng)點(diǎn),連接AG,∠AGB與∠GAB的角平分線交于點(diǎn)H,隨著點(diǎn)G的運(yùn)動(dòng),∠F+H的值是否變化?若變化,請(qǐng)說明理由;若不變,請(qǐng)求出其值.

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