【題目】某銷售商準(zhǔn)備在南充采購一批絲綢,經(jīng)調(diào)查,用10000 元采購 A 型絲綢的件數(shù)與用8000 元采購 B 型絲綢的件數(shù)相等,一件 A 型絲綢進(jìn)價比一件 B 型絲綢進(jìn)價多100 元.
(1)求一件 A 型、 B 型絲綢的進(jìn)價分別為多少元?
(2)若經(jīng)銷商購進(jìn) A 型、 B 型絲綢共50 件,其中 A 型的件數(shù)不大于 B 型的件數(shù),且不少于16件,設(shè)購進(jìn) A 型絲綢 m 件,回答以下問題:
①已知 A 型的售價是800 元/件, B 型的售價為 600 元/件,寫出銷售這批絲綢的利潤 w(元)與 m (件)的函數(shù)關(guān)系式以及 m 的取值范圍;
②當(dāng)購進(jìn) A 型、 B 型各多少件時,利潤最大,并求出最大利潤.
【答案】(1)一件A型絲綢的進(jìn)價為500元,B型絲綢的進(jìn)價為400元;(2)①w=100m+10000(16≤m≤25);②當(dāng)購進(jìn) A 型絲綢25件,B 型絲綢25件時,利潤最大,最大利潤為12500元.
【解析】
(1)根據(jù)題意應(yīng)用分式方程即可;
(2)①根據(jù)條件中可以列出關(guān)于m的不等式組,求m的取值范圍;據(jù)題意,即可列出銷售利潤w與m的函數(shù)關(guān)系;
②根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)解答即可.
(1)設(shè)B型絲綢的進(jìn)價為x元,則A型絲綢的進(jìn)價為(x+100)元.根據(jù)題意得:
解得:x=400.
經(jīng)檢驗,x=400為原方程的解,∴x+100=500.
答:一件A型絲綢的進(jìn)價為500元,B型絲綢的進(jìn)價為400元.
(2)①根據(jù)題意得:
,∴m的取值范圍為:16≤m≤25;
根據(jù)題意得:w=(800﹣500)m+(600﹣400)(50﹣m)=100m+10000;
∴w=100m+10000(16≤m≤25).
②在w=100m+10000(16≤m≤25)中,∵k=100>0,∴w隨m的增大而增大,∴當(dāng)m=25時,利潤最大,最大利潤為:100×25+10000=12500.
答:當(dāng)購進(jìn) A 型絲綢25件,B 型絲綢25件時,利潤最大,最大利潤為12500元.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點C是AB上一點,△ACM、△CBN都是等邊三角形。
(1)△ACN≌△MCB嗎?為什么?
(2)證明:CE=CF;
(3)若△CBN繞著點C旋轉(zhuǎn)一定的角度(如圖2),則上述2個結(jié)論還成立嗎?
(4)若AN、MB相交于O,則∠AOB度數(shù)有沒變化?若沒有變化,則∠AOB= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出定義:我們用(a,b)來表示一對有理數(shù)a,b,若a,b滿足a﹣b=ab+1,就稱(a,b)是“泰興數(shù)”如2﹣+1,則(2,)是“泰興數(shù)”.
(1)數(shù)對(﹣2,1),(5,)中是“泰興數(shù)”的是 .
(2)若(m,n)是“泰興數(shù)”,求6m﹣2(2m+mn)﹣2n的值;
(3)若(a,b)是“泰興數(shù)”,則(﹣a,﹣b) “泰興數(shù)”(填“是”或“不是”).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形中,,.動點從點出發(fā),沿線段向點運動,速度為;動點從點出發(fā),沿線段向點運動,速度為.同時出發(fā),設(shè)運動的時間是
(1)請用含的代數(shù)式表示下列線段的長度,當(dāng)點在上運動時, , ,當(dāng)運動到上時, , .
(2)當(dāng)點在上運動時,為何值,能使?
(3)點能否追上點?如果能,求出的值;如果不能,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù) y kx bk 0, 當(dāng) 2 x 3 時, 對應(yīng)的 y 的值為 1 y 9 , 則k b _____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在下列條件中,不能作為判斷△ABD≌△BAC的條件是( )
A. ∠D=∠C,∠BAD=∠ABC B. ∠BAD=∠ABC,∠ABD=∠BAC
C. BD=AC,∠BAD=∠ABC D. AD=BC,BD=AC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后,小亮的數(shù)學(xué)老師要求每個學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計,下圖是小亮通過收集整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)該班共有________名學(xué)生;
(2)將“騎自行車”部分的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,求出“乘車”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,以AB為直徑的⊙O經(jīng)過點D,E是⊙O上一點,且∠AED=45.
(1)試判斷CD與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若⊙O的半徑為3,sin∠ADE=,求AE的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB=40°,自O點引射線OC,若∠AOC:∠COB=2:3,OC與∠AOB的平分線所成的角的度數(shù)為_____.
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