【題目】1)如圖1,ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)D,連接BD. AC=2,BC=1,則BCD的周長(zhǎng)為___________________.

2O為正方形ABCD的中心,ECD邊上一點(diǎn),FAD邊上一點(diǎn),且EDF的周長(zhǎng)等于AD的長(zhǎng).

①在圖2中求作EDF.(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)

②在圖3中補(bǔ)全圖形,求∠EOF的度數(shù).

③若,則=_______________.

1 2 3

【答案】(1)3;(2)①作圖見解析;②45°;③.

【解析】試題分析:(1)由線段垂直平分線的性質(zhì)得出BD=AD,得出BCD的周長(zhǎng)=BC+CD+BD=BC+AC,即可得出結(jié)果;

2①在AD上截取AH=DE,再作EG的垂直平分線,交ADF,EDF即為所求;

②連接OA、ODOH,由正方形的性質(zhì)得出∠1=2=45°,由SAS證明ODE≌△OAH,得出∠DOE=AOHOE=OH,得出∠EOH=90°,證出EF=HF,由SSS證明EOF≌△HOF,得出∠EOF=HOF=45°即可;

③作OGCDG,OKADK,設(shè)AF=8t,則CE=9t,設(shè)OG=m,由正方形的性質(zhì)得出GE=CE-CG=9t-m,DE=2CG-CE=2m-9t,FK=AF-KA=8t-m,DF=2DK-AF=2m-8t,由HL證明RtEOGRtHOK,得出GE=KH,因此EF=GE+FK=17t-2m,由勾股定理得出方程,解方程求出m=6t,得出OG=OK=6t,GE=9t-m=9t-6t=3t,FK=8t-m=2t,由勾股定理即可得出結(jié)果.

試題解析:(1AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)D,

BD=AD,

BCD的周長(zhǎng)=BC+CD+BD=BC+AC=1+2=3,

故答案為:3

2①如圖1所示:EDF即為所求;

②如圖2所示:

AH=DE,連接OA、ODOH,

∵點(diǎn)O為正方形ABCD的中心,

OA=ODAOD=90°1=2=45°,

ODEOAH中,

,

∴△ODE≌△OAHSAS),

∴∠DOE=AOH,OE=OH,

∴∠EOH=90°,

∵△EDF的周長(zhǎng)等于AD的長(zhǎng),

EF=HF,

EOFHOF中,

,

∴△EOF≌△HOFSSS),

∴∠EOF=HOF=45°;

③作OGCDGOKADK,如圖3所示:

設(shè)AF=8t,則CE=9t,設(shè)OG=m

O為正方形ABCD的中心,

∴四邊形OGDK為正方形,CG=DG=DK=KA=AB=OG

GE=CE﹣CG=9t﹣m,DE=2CG﹣CE=2m﹣9t,FK=AF﹣KA=8t﹣mDF=2DK﹣AF=2m﹣8t,

由(2②知EOF≌△HOF

OE=OH,EF=FH,

RtEOGRtHOK中,

,

RtEOGRtHOKHL),

GE=KH,

EF=GE+FK=9t﹣m+8t﹣m=17t﹣2m,

由勾股定理得:DE2+DF2=EF2,

2m﹣9t2+2m﹣8t2=17t﹣2m2,

整理得:(m+6t)(m﹣6t=0,

m=6t

OG=OK=6tGE=9t﹣m=9t﹣6t=3t,FK=8t﹣m=2t,

===

故答案為

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,DAC上一點(diǎn),連接BD,DFBDAB于點(diǎn)F,BDF的外接圓⊙O與邊BC相較于點(diǎn)M,與AC相切于點(diǎn)D。過(guò)點(diǎn)MAB的垂線交BD于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)N,交AB于點(diǎn)H,連接FN.

1)求證:BD平分∠ABC;

2)連接FMBD相交于點(diǎn)K,求證:MK=ME;

3)若AF=1,tanN=,求BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在由邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格圖中有一個(gè)格點(diǎn)三角形ABC.(注:頂點(diǎn)均在網(wǎng)格線交點(diǎn)處的三角形稱為格點(diǎn)三角形)

1)請(qǐng)直接寫出sinABC的值:

2)請(qǐng)?jiān)趫D中畫格點(diǎn)三角形DEF,使得DEF∽△ABC,且相似比為21;

3)請(qǐng)?jiān)趫D中確定格點(diǎn)M,使得BCM的面積為6.如果符合題意的格點(diǎn)M不止一個(gè),請(qǐng)分別用M1M2、M3表示.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我校為了創(chuàng)建書香校園,購(gòu)買了一批圖書,其中科普類圖書平均每本的 價(jià)格比文學(xué)類圖書平均每本的價(jià)格多4元,已知學(xué)校用16000元購(gòu)買的科普類圖書的本數(shù)與用12000元購(gòu)買的文學(xué)類圖書的本數(shù)相等.求學(xué)校購(gòu)買的科普類圖書和文學(xué)類圖書平均每本的價(jià)格各是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,開口向上的拋物線與軸交于兩點(diǎn), 為拋物線的頂點(diǎn), 為坐標(biāo)原點(diǎn),過(guò)點(diǎn)交拋物線于點(diǎn). 的長(zhǎng)分別是方程的兩根,且

1)求拋物線對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)解析式和點(diǎn)的坐標(biāo)。

2)若點(diǎn)Mx軸正半軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),N為線段AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接MN、CM,是否存在這樣的點(diǎn)M,使AMN為直角三角形和CMN為等腰三角形同時(shí)成立,如果存在,請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo),如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

3如圖2,過(guò)點(diǎn)任作直線交線段于點(diǎn)到直線的距離分別為,請(qǐng)直接寫出的最大值.

1 2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,兩個(gè)直角三角形的直角頂點(diǎn)重合,AOC40°,求BOD 的度數(shù).

結(jié)合圖形,完成填空:

解法 1

因?yàn)?/span>

所以

因?yàn)?/span>

所以

所以

解法2

因?yàn)?/span> , ,①

所以 .②

因?yàn)?/span>

所以

在上面①到②的推導(dǎo)過(guò)程中,理由依據(jù)是: .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)“磁懸浮的軌道架上做鋼球碰撞實(shí)驗(yàn),如圖 1 所示,軌道長(zhǎng)為 180,軌道架上有三個(gè)大小、質(zhì)量完全相同的鋼球、,軌道左右各有一個(gè)鋼制擋板 ,其中 到左擋板的距離為 30, 到右擋板的距離為 60、兩球相距40.現(xiàn)以軌道所在直線為數(shù)軸,假定 球在原點(diǎn),球代表的數(shù)為 40,如圖 2 所示,解答下列問(wèn)題:

1)在數(shù)軸上,找出 球及右擋板 所代表的數(shù),并填在圖中括號(hào)內(nèi).

2)碰撞實(shí)驗(yàn)中(鋼球大小、相撞時(shí)間不記),鋼球的運(yùn)動(dòng)都是勻速,當(dāng)一鋼球以一速度撞向另一靜止鋼球時(shí),這個(gè)鋼球停留在被撞鋼球的位置,被撞鋼球則以同樣的速度向前運(yùn)動(dòng),鋼球撞到左右擋板則以相同的速度反向運(yùn)動(dòng).

現(xiàn) 球以每秒 10 的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),則 球第二次到達(dá) 球所在位置時(shí)用了 秒;經(jīng)過(guò) 63 秒時(shí),、、三球在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是 、 ;

如果、兩球同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),球向左運(yùn)動(dòng), 球向右運(yùn)動(dòng),球速度是每秒 8,球速度是每秒 12,問(wèn):經(jīng)過(guò)多少時(shí)間 、 兩球相撞?相撞時(shí)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為聲援揚(yáng)州“運(yùn)河申遺”,某校舉辦了一次運(yùn)河知識(shí)競(jìng)賽,滿分10分,學(xué)生得分為整數(shù),成績(jī)達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,達(dá)到9分以上(包含9分)為優(yōu)秀.這次競(jìng)賽中甲乙兩組學(xué)生成績(jī)分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.

(1)補(bǔ)充完成下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:

組別

平均分

中位數(shù)

方差

合格率

優(yōu)秀率

甲組

6.7

3.41

90%

20%

乙組

7.5

1.69

80%

10%

(2)小明同學(xué)說(shuō):“這次競(jìng)賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是 組的學(xué)生;(填“甲”或“乙”)

(3)甲組同學(xué)說(shuō)他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績(jī)好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說(shuō)法,認(rèn)為他們組的成績(jī)要好于甲組.請(qǐng)你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知將一副三角板(直角三角板和直角三角板)的兩個(gè)頂點(diǎn)重合于點(diǎn).

1)如圖1,將直角三角板繞點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)恰好平分時(shí),的度數(shù)是 _.

2)如圖2,當(dāng)三角板擺放在內(nèi)部時(shí),作射線平分,射線平分,如果三角板內(nèi)繞點(diǎn)任意轉(zhuǎn)動(dòng),的度數(shù)是否發(fā)生變化?如果不變,求其值;如果變化,說(shuō)明理由.

3)當(dāng)三角板繞點(diǎn)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)到如圖3所示的位置時(shí),作射線平分,射線平分,請(qǐng)你求出此時(shí)鈍角的度數(shù).

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