【題目】某水果批發(fā)市場規(guī)定,批發(fā)蘋果不少于時,批發(fā)價為5元/.小王攜帶現(xiàn)金4000元到這市場采購蘋果,并以批發(fā)價買進.

(Ⅰ)根據(jù)題意,填表:

購買數(shù)量

花費

剩余現(xiàn)金

(Ⅱ)設(shè)購買的蘋果為,小王付款后還剩余現(xiàn)金元.求關(guān)于的函數(shù)解析式,并指出自變量的取值范圍;

(Ⅲ)根據(jù)題意填空:若小王剩余現(xiàn)金為700元,則他購買__________的蘋果.

【答案】(Ⅰ)5001500;3500,2500;(Ⅱ),;(Ⅲ)660

【解析】

)根據(jù):數(shù)量×單價=花費,剩余現(xiàn)金=4000-花費,計算即可;

)剩余現(xiàn)金=總現(xiàn)金數(shù)-購買蘋果費用,根據(jù)購買千克數(shù)應(yīng)不少于100以及剩余現(xiàn)金為非負數(shù)可得自變量的取值;

)把y=700代入()得到關(guān)系式,計算即可.

解:(100×5=500元,4000-500=3500元;

300×5=1500元,4000-1500=2500元;

故答案為:500,15003500,2500

)由題意得

,得

,

自變量的取值范圍是,

);

)當y=700時,

4000-5x=700,

x=660

故答案為:660

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前校園手機現(xiàn)象越來越受到社會關(guān)注,針對這種現(xiàn)象,某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)隨機調(diào)查了若干名家長對中學(xué)生帶手機的的態(tài)度(態(tài)度分為:A.無所謂;B.基本贊成;C.贊成;D.反對).并將調(diào)查結(jié)果繪制成頻數(shù)折線統(tǒng)計圖1和扇形統(tǒng)計圖2(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名中學(xué)生家長;

2)求出圖2中扇形C所對的圓心角的度數(shù),并將圖1補充完整;

3)在此次調(diào)查活動中,初三(1)班有A1、A2兩位家長對中學(xué)生帶手機持反對態(tài)度,初三(2)班有B1、B2兩位學(xué)生家長對中學(xué)生帶手機也持反對態(tài)度,現(xiàn)從這4位家長中選2位家長參加學(xué)校組織的家;顒,用列表法或畫樹狀圖的方法求出選出的2人來自不同班級的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車從A地出發(fā),勻速駛向B地.甲車以80km/h的速度行駛1h后,乙車才沿相同路線行駛.乙車先到達B地并停留1h后,再以原速按原路返回,直至與甲車相遇.在此過程中,兩車之間的距離y(km)與乙車行駛時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列說法:乙車的速度是120km/h;②m=160;③H的坐標是(7,80);④n=7.5.

其中說法正確的是( 。

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一條公路旁依次有AB,C三個村莊,甲乙兩人騎自行車分別從A村、B村同時出發(fā)前往C村,甲乙之間的距離skm)與騎行時間th)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論:①A,B兩村相距10km;②出發(fā)1.25h后兩人相遇:③甲每小時比乙多騎行8km;④相遇后,乙又騎行了15min時兩人相距2km.其中正確的有______.(填序號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸于點和點,交軸于點.已知點的坐標為,點為第二象限內(nèi)拋物線上的一個動點,連接、

1)求這個拋物線的表達式.

2)當四邊形面積等于4時,求點的坐標.

3)①點在平面內(nèi),當是以為斜邊的等腰直角三角形時,直接寫出滿足條件的所有點的坐標;

②在①的條件下,點在拋物線對稱軸上,當時,直接寫出滿足條件的所有點的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yx+3x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,點Q是線段OB上一動點,連接BC,點M在線段BC上,且使△BQM為直角三角形的同時△CQM為等腰三角形,則此時點Q的橫坐標為( 。

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知一個矩形紙片OACB,將該紙片放置在平面直角坐標系中,點A4,0),點B03),點PBC邊上的動點(點P不與點BC重合),經(jīng)過點OP折疊該紙片,得點B和折痕OP.設(shè)BPt

1)如圖1,當∠BOP30°時,求點P的坐標;

2)如圖2,經(jīng)過點P再次折疊紙片,使點C落在直線PB上,得點C和折痕PQ,設(shè)AQm,試用含有t的式子表示m;

3)在(2)的條件下,連接OQ,當OQ取得最小值時,求點Q的坐標;

4)在(2)的條件下,點C能否落在邊OA上?如果能,直接寫出點P的坐標;如果不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖拋物線的開口向下與軸交于點和點,與軸交于點,點是拋物線上一個動點(不與點重合)

(1)求拋物線的解析式;

(2)當點是拋物線上一個動點,若的面積為12,求點的坐標;

(3)如圖2,拋物線的頂點為,在拋物線上是否存在點,使得,若存在請直接寫出點的坐標;若不存在請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點所對弦上一動點,點的延長線上,過點于點,連接,已知,設(shè),兩點間的距離為的面積為.(當點與點,重合時,的值為0.)

小亮根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進行了探究.

下面是小亮的探究過程,請補充完整:

1)通過取點、畫圖、測量,得到了的幾組值,如下表:

3

4

5

6

7

8

9

0

4.47

7.07

9.00

8.94

0

2)在平面直角坐標系中,描出以補全后的表中各對對應(yīng)值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;

3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當的面積為時,的長度約為   

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