由=1可以得到用x表示y的式子的是（  ）

A．y=     B．y=-     C．y=-2      D．y=2-

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：只需把含有y的項(xiàng)移到方程的左邊，其它的項(xiàng)移到另一邊，然后合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為1就可用含x的式子表示y．

移項(xiàng)，得，

系數(shù)化為1，得，

故選C.

考點(diǎn)：本題考查的是解二元一次方程

點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是掌握表示誰就該把誰放到等號的左邊，其他的項(xiàng)移到另一邊，然后合并同類項(xiàng)、系數(shù)化1即可．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2008年5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級特大地震．舉國上下通過各種方式表達(dá)愛心．某企業(yè)決定用p萬元援助災(zāi)區(qū)n所學(xué)校，用于搭建帳篷和添置教學(xué)設(shè)備．根據(jù)各校不同的受災(zāi)情況，該企業(yè)捐款的分配方案是：所有學(xué)校得到的捐款數(shù)都相等，到第n所學(xué)校時(shí)捐款恰好分完，捐款的分配方法如下表所示．（其中p，n，a都是正整數(shù)）根據(jù)以上信息，解答下列問題：
（1）寫出p與n的關(guān)系式；
（2）當(dāng)p=125時(shí)，該企業(yè)能援助多少所學(xué)校？
（3）根據(jù)震區(qū)災(zāi)情，該企業(yè)計(jì)劃再次提供不超過20a萬元的捐款，按照原來的分配方案援助其它學(xué)校．若a由（2）確定，則再次提供的捐款最多又可以援助多少所學(xué)校？
分配順序   分配數(shù)額（單位：萬元）
 帳篷費(fèi)用  教學(xué)設(shè)備費(fèi)用
 第1所學(xué)校  5  剩余款的
1
a
 第2所學(xué)校  10  再剩余款的
1
a
 第3所學(xué)校  15  再剩余款的
1
a
… … …
 第（n-1）所學(xué)校  5（n-1）  再剩余款的
1
a
 第n所學(xué)校  5n  0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(冀教版)七年級數(shù)學(xué)(下) 冀教版銀版 題型：044

對30名學(xué)生的1 500米跑和立定跳遠(yuǎn)的成績進(jìn)行測試．成績評定分3類．1——優(yōu)秀，2——達(dá)標(biāo)，3——不達(dá)標(biāo)，結(jié)果如下表，(姓名用編號代替)．

整理上表資料：

(1)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表表示1 500米跑成績的分類人數(shù)．

(2)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表表示立定跳遠(yuǎn)成績的分類人數(shù)．

(3)填寫按兩項(xiàng)成績復(fù)合分類的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表．

(4)由統(tǒng)計(jì)表可以得到哪些結(jié)論？

(5)你能發(fā)現(xiàn)1 500米跑成績和立定跳遠(yuǎn)成績之間有什么關(guān)系嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：設(shè)計(jì)九年級上數(shù)學(xué)人教版 人教版 題型：044

在一個紙盒中有5張卡片，分別編上1～5號，其中1～3號是紅色，4～5號是黃色．?dāng)噭蚝竺鲆粡�，記下顏色，放回�(cái)噭蚝笤倜卤碇杏涗浟?00次試驗(yàn)中，摸到紅色卡片的頻率．

(1)請你將上表填寫完整并畫出折線統(tǒng)計(jì)圖；

(2)由圖表你可以得到什么結(jié)論？

(3)用頻率估計(jì)摸到紅卡的概率是多少？

(4)從5張卡片中任意摸出一張卡片的可能結(jié)果有哪幾種？摸到紅卡的可能結(jié)果有哪幾種？計(jì)算摸到紅卡的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某企業(yè)決定用萬元援助災(zāi)區(qū)所學(xué)校,用于搭建帳篷和添置教學(xué)設(shè)備。根據(jù)各校不同的受災(zāi)情況，該企業(yè)捐款的分配方案如下：所有學(xué)校得到的捐款數(shù)都相等，到第所學(xué)校的捐款恰好分完，捐款的分配方法如下表所示. (其中,,都是正整數(shù))
分配順序
分配數(shù)額(單位:萬元)
帳篷費(fèi)用
教學(xué)設(shè)備費(fèi)用
第1所學(xué)校
5
剩余款的
第2所學(xué)校
10
剩余款的
第3所學(xué)校
15
剩余款的
…
…
…
第所學(xué)校

剩余款的
第所學(xué)校

0
根據(jù)以上信息，解答下列問題：
【小題1】寫出與的關(guān)系式
【小題2】當(dāng)時(shí)，該企業(yè)能援助多少所學(xué)校？
【小題3】根據(jù)震區(qū)災(zāi)情，該企業(yè)計(jì)劃再次提供不超過萬元的捐款，按照原來的分配方案援助其它學(xué)校.若由 (2)確定,則再次提供的捐款最多又可以援助多少所學(xué)校？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012屆江蘇省儀征市九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

某企業(yè)決定用萬元援助災(zāi)區(qū)所學(xué)校,用于搭建帳篷和添置教學(xué)設(shè)備。根據(jù)各校不同的受災(zāi)情況，該企業(yè)捐款的分配方案如下：所有學(xué)校得到的捐款數(shù)都相等，到第所學(xué)校的捐款恰好分完，捐款的分配方法如下表所示. (其中,,都是正整數(shù))

分配順序
分配數(shù)額(單位:萬元)
帳篷費(fèi)用
教學(xué)設(shè)備費(fèi)用
第1所學(xué)校
5
剩余款的
第2所學(xué)校
10
剩余款的
第3所學(xué)校
15
剩余款的
…
…
…
第所學(xué)校

剩余款的
第所學(xué)校

0
根據(jù)以上信息，解答下列問題：
【小題1】寫出與的關(guān)系式
【小題2】當(dāng)時(shí)，該企業(yè)能援助多少所學(xué)校？
【小題3】根據(jù)震區(qū)災(zāi)情，該企業(yè)計(jì)劃再次提供不超過萬元的捐款，按照原來的分配方案援助其它學(xué)校.若由 (2)確定,則再次提供的捐款最多又可以援助多少所學(xué)校？

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