【題目】如圖①,矩形ABCD被對(duì)角線AC分為兩個(gè)直角三角形,AB=3,BC=6.現(xiàn)將Rt△ADC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)后的位置為點(diǎn)E,點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)后的位置為點(diǎn)F.以C為原點(diǎn),以BC所在直線為x軸,以過(guò)點(diǎn)C垂直于BC的直線為y軸,建立如圖②的平面直角坐標(biāo)系.
(1)求直線AE的解析式;
(2)將Rt△EFC沿x軸的負(fù)半軸平行移動(dòng),如圖③.設(shè)OC=x(0<x≤9),Rt△EFC與Rt△ABO的重疊部分面積為s;求當(dāng)x=1與x=8時(shí),s的值;
(3)在(2)的條件下s是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值及此時(shí)x的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)直線AE解析式為:;(2) ①;②;(3) 當(dāng)時(shí),存在S的最大值,S最大=.
【解析】
試題
(1)由題意易得點(diǎn)A、E的坐標(biāo)分別為(-6,3)和(3,6),由此設(shè)直線AE的解析式為y=kx+b,代入A、E的坐標(biāo)列出方程組,求得k、b的值即可得到所求解析式;
(2)①如圖1,當(dāng)x=1時(shí),重疊部分為△POC,由此時(shí)△POC∽△BOA,結(jié)合S△BOA=AB·BO即可求得重疊部分的面積;②如圖2,當(dāng)x=8時(shí),重疊部分是梯形ABFQ,由已知條件計(jì)算可得:AB=3、BF=1、FQ=2.5,從而可由梯形面積公式計(jì)算出重疊部分的面積;
(3)由畫(huà)圖分析可知,當(dāng)0<x≤3與7.5<x≤9時(shí),不會(huì)出現(xiàn)s的最大值;而當(dāng)3<x≤6時(shí),由圖3可知:當(dāng)x=6時(shí),s最大;當(dāng)6<x≤7.5時(shí),如圖4,此時(shí)也存在一個(gè)區(qū)間的最大值,結(jié)合圖形和已知條件分別求出當(dāng)3<x≤6時(shí)和6<x≤7.5時(shí)重疊部分面積的最大值,并進(jìn)行比較,即可得到移動(dòng)過(guò)程中s的最大值及對(duì)應(yīng)的x的值.
試題解析:
(1)AB=3,BC=6,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知:A(﹣6,3),E(3,6),
設(shè)函數(shù)解析式為y=kx+b,
把A(﹣6,3),E(3,6)分別代入解析式得, ,解得: .
∴直線AE解析式為:.
(2)①當(dāng)x=1時(shí),如圖1,重疊部分為△POC,
可得:Rt△POC∽R(shí)t△BOA,
∴ ,由已知條件計(jì)算可得:,解得:.
②當(dāng)x=8時(shí),如圖2,重疊部分為梯形FQAB,
由已知條件計(jì)算可得:OF=5,BF=1,F(xiàn)Q=2.5,
∴S=(FQ+AB)·BF=(2.5+3)×1=.
(3)
①顯然,畫(huà)圖分析,從圖中可以看出:當(dāng)0<x≤3與7.5<x≤9時(shí),不會(huì)出現(xiàn)s的最大值.
②當(dāng)3<x≤6時(shí),由圖3可知:當(dāng)x=6時(shí),s最大.
此時(shí),由已知條件計(jì)算可得:S△OBN=,S△OMF= ,
∴S= S△OBN- S△OMF= .
③當(dāng)6<x≤7.5時(shí),如圖4,由已知條件計(jì)算可得:S△OCN=,S△OFM=,S△BCG=.
∴S=S△OCN﹣S△OFM﹣S△BCG=,
∴S=,
∴當(dāng)時(shí),S有最大值,S最大=,
綜合得:當(dāng)時(shí),存在S的最大值,S最大=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在三角形紙片ABC中,∠B=90°,∠A=30°,AC=4,點(diǎn)E在AC上,AE=3.將三角形紙片按圖1方式折疊,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在AB的延長(zhǎng)線上,折痕為ED,交BC于點(diǎn)F.
(1)求∠CFE的度數(shù);
(2)如圖2,,繼續(xù)將紙片沿BF折疊,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,交DE于點(diǎn)G .求線段DG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了解某年級(jí)1200名學(xué)生每學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,隨機(jī)對(duì)該年級(jí)50名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表:
時(shí)間(天) | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
人 數(shù) | 1 | 2 | 4 | 5 | 7 | 11 | 8 | 6 | 4 | 2 |
(1)在這個(gè)統(tǒng)計(jì)中,眾數(shù)是 ,中位數(shù)是 ;
(2)補(bǔ)全下面的頻率分布表和頻率分布直方圖:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
3.5~5.5 | 3 | 0.06 |
5.5~7.5> | 9 | 0.18 |
7.5~9.5 | 0.36 | |
9.5~11.5 | 14 | |
11.5~13.5 | 6 | 0.12 |
合 計(jì) | 50 | 1.00 |
(3)請(qǐng)你估算這所學(xué)校該年級(jí)的學(xué)生中,每學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不少于9天的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某建筑公司甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共同參與一項(xiàng)改造工程.已知甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程的時(shí)間是乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程時(shí)間的1.5倍,由于乙隊(duì)還有其他任務(wù),先由甲隊(duì)單獨(dú)做45天后,再由甲、乙兩隊(duì)合做30天,完成了該項(xiàng)改造工程任務(wù).
(1)求甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成改造工程任務(wù)各需多少天;
(2)這項(xiàng)改造工程共投資240萬(wàn)元,如果按完成的工程量付款,那么甲、乙兩隊(duì)可獲工程款各多少萬(wàn)元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)為線段上一點(diǎn),, ,過(guò)點(diǎn)作直線,,在線段上有一點(diǎn),使得,連接,若動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始以每秒個(gè)單位的速度按的路徑運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)出發(fā)的時(shí)間為秒.
(1)當(dāng)點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng)時(shí),若,則的值為_________;
(2)求當(dāng)為何值時(shí),為等腰三角形;
(3)若點(diǎn)為內(nèi)部射線上一點(diǎn),當(dāng)為等腰直角三角形,求線段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖鋼架中,焊上等長(zhǎng)的13根鋼條來(lái)加固鋼架,若AP1=P1P2=P2P3=…=P13P14=P14A,則∠A的度數(shù)是( )
A.14B.13C.12D.11
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,MP和NQ分別垂直平分AB和AC,
(1)若△APQ的周長(zhǎng)為20,求BC的長(zhǎng);
(2)若∠BAC=110°,求∠PAQ的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,.點(diǎn)是射線上一點(diǎn),點(diǎn)是線段上一點(diǎn),且點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱(chēng),連接,過(guò)點(diǎn)作直線,垂足為點(diǎn),交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).
(1)根據(jù)題意完成作圖;
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出與之間的數(shù)量關(guān)系,并進(jìn)行證明;
(3)寫(xiě)出線段,之間的數(shù)量關(guān)系,并進(jìn)行證明.
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