【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以頂點(diǎn)A為圓心,適當(dāng)長為半徑畫弧,分別交AC,AB于點(diǎn)M、N,再分別以點(diǎn)M、N為圓心,大于 MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)P,作射線AB交邊BC于點(diǎn)D,若CD=4,AB=15,則△ABD的面積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為M,與x軸相交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C.
(1)用配方法將拋物線的解析式化為頂點(diǎn)式:(),并指出頂點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)在拋物線的對(duì)稱軸上找點(diǎn)R,使得CR+AR的值最小,并求出其最小值和點(diǎn)R的坐標(biāo);
(3)以AB為直徑作⊙N交拋物線于點(diǎn)P(點(diǎn)P在對(duì)稱軸的左側(cè)),求證:直線MP是⊙N的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合題:先化簡,再求值
(1)先化簡,再求值:x2﹣(x+2)(2﹣x)﹣2(x﹣5)2 , 其中x=3.
(2)解不等式組 ,并求它的整數(shù)解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,P是△ABC內(nèi)的一點(diǎn),試比較線段AB+AC與PB+PC的大小.若AB=10,AC=13求PB+PC的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校部分住校生放學(xué)后到學(xué)校開水房打水,每人接水2升,他們先同時(shí)打開兩個(gè)放水龍頭,后來因故障關(guān)閉一個(gè)放水龍頭,假設(shè)前后兩人接水間隔時(shí)間忽略不計(jì),且不發(fā)生潑灑,鍋爐內(nèi)的余水量m(升)與接水時(shí)間t(分)的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖象,回答下列問題:
(1)請(qǐng)直接寫出m與t之間的函數(shù)關(guān)系式: .
(2)前15位同學(xué)接水結(jié)束共需要幾分鐘?
(3)小敏說“今天我們寢室的8位同學(xué)去開水房連續(xù)接完水恰好用了3分鐘.”你說可能嗎?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖 1,是由一些棱長為單位 1 的相同的小正方體組合成的簡單幾何體.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D 2 方格紙中分別畫出幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖.
(2)如果在其表面涂漆,則要涂平方單位.(幾何體放在地上,底面無法涂上漆)
(3)如果在這個(gè)幾何體上再添加一些相同的小正方體,并保持這個(gè)幾何體的左視圖和俯視圖不變,那么最多可以再添加個(gè)小正方體.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線 AB,CD 相交于點(diǎn) O,OE 平分∠AOD,OF⊥OC,
(1)圖中∠AOF 的余角是(把符合條件的角都填出來);
(2)如果∠AOC=160°,那么根據(jù) , 可得∠BOD=度;
(3)如果∠1=32°,求∠2 和∠3 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小敏嘗試著將矩形紙片ABCD(如圖①,AD>CD)沿過A點(diǎn)的直線折疊,使得B點(diǎn)落在AD邊上的點(diǎn)F處,折痕為AE(如圖②); 再沿過D點(diǎn)的直線折疊, 使得 C點(diǎn)落在DA邊上的點(diǎn)N處, E點(diǎn)落在AE邊上的點(diǎn)M處,折痕為 DG(如圖).如果第二次折疊后,M點(diǎn)正好在∠NDG的平分線上,那么矩形ABCD的長與寬的比值為( )
A.2
B.3
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列調(diào)查中最適合普遍調(diào)查的是( )
A.調(diào)查某品牌燈泡的使用壽命B.調(diào)查振興區(qū)居民網(wǎng)上購物情況
C.調(diào)查錦江山上各種鳥的總數(shù)量D.調(diào)查我國大型客機(jī)C919的零件質(zhì)量
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