【題目】七(1)班為“壯麗70年,奮斗新時(shí)代”演講比賽購(gòu)買A,B兩種獎(jiǎng)品.已知A獎(jiǎng)品每件x元,B獎(jiǎng)品每件y元.
⑴ 若購(gòu)買A獎(jiǎng)品m件,B獎(jiǎng)品n件,共需要多少元;
⑵ 設(shè)購(gòu)買A獎(jiǎng)品m件,購(gòu)買A,B兩種獎(jiǎng)品共10件:
① 購(gòu)買兩種獎(jiǎng)品共需要多少元;
② 若購(gòu)買A獎(jiǎng)品至少2件,B獎(jiǎng)品至少6件,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出購(gòu)買方案,并說(shuō)明每種方案的共需要多少元.
【答案】(1)+元;
(2)①+元;
②方案一:購(gòu)買A獎(jiǎng)品2件,B獎(jiǎng)品8件;則一共需要的費(fèi)用為元.
方案二:購(gòu)買A獎(jiǎng)品3件,B獎(jiǎng)品7件;則一共需要的費(fèi)用為元.
方案三:購(gòu)買A獎(jiǎng)品4件,B獎(jiǎng)品6件;則一共需要的費(fèi)用為元.
【解析】
(1)根據(jù)費(fèi)用=單價(jià)數(shù)量,總費(fèi)用=兩種獎(jiǎng)品的費(fèi)用之和列出關(guān)系式即可;
(2)①根據(jù)題意列代數(shù)式即可;
②根據(jù)題意列出不等式組,求出m的范圍,即可得到所有的方案.
(1)根據(jù)題意,購(gòu)買A獎(jiǎng)品的費(fèi)用為元,購(gòu)買B獎(jiǎng)品的費(fèi)用為元,
則購(gòu)買A,B兩種獎(jiǎng)品,一共需要的費(fèi)用為+元,
答:共需要+元;
(2)①根據(jù)題意,購(gòu)買A獎(jiǎng)品的費(fèi)用為元,購(gòu)買B獎(jiǎng)品的費(fèi)用為元,
則購(gòu)買兩種獎(jiǎng)品,一共需要的費(fèi)用為+元,
答:購(gòu)買兩種獎(jiǎng)品共需要+元;
②由題意知,解得(m為正整數(shù)),
方案一:購(gòu)買A獎(jiǎng)品2件,B獎(jiǎng)品8件;則一共需要的費(fèi)用為元;
方案二:購(gòu)買A獎(jiǎng)品3件,B獎(jiǎng)品7件;則一共需要的費(fèi)用為元;
方案三:購(gòu)買A獎(jiǎng)品4件,B獎(jiǎng)品6件;則一共需要的費(fèi)用為元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,小明進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動(dòng).將邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD與邊長(zhǎng)為3的正方形AEFG按圖1位置放置,AD與AE在同一條直線上,AB與AG在同一條直線上.
(1)小明發(fā)現(xiàn)DG=BE且DG⊥BE,請(qǐng)你給出證明.
(2)如圖2,小明將正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)B恰好落在線段DG上時(shí),請(qǐng)你幫他求出此時(shí)△ADG的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知 a b , a 與b 兩個(gè)數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為點(diǎn) A 、點(diǎn) B ,求 A 、 B 兩點(diǎn)之間的距離.
(探索)
小明利用絕對(duì)值的概念,結(jié)合數(shù)軸,進(jìn)行探索:
(1)補(bǔ)全小明的探索
(應(yīng)用)
(2)若點(diǎn)C 對(duì)應(yīng)的數(shù)c ,數(shù)軸上點(diǎn)C 到A、B 兩點(diǎn)的距離相等,求c .(用含a、b 的代數(shù)式表示)
(3)若點(diǎn) D對(duì)應(yīng)的數(shù) d ,數(shù)軸上點(diǎn) D 到 A 的距離是點(diǎn) D 到 B 的距離的nn 0 倍,請(qǐng)?zhí)剿?/span> n 的取值范圍與點(diǎn) D 個(gè)數(shù)的關(guān)系,并直接寫出a、b 、d、n 的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系可中,直線y=x+1與y=﹣x+3交于點(diǎn)A,分別交x軸于點(diǎn)B和點(diǎn)C,點(diǎn)D是直線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)求點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo);
(2)在直線AB上是否存在點(diǎn)E使得四邊形EODA為平行四邊形?存在的話直接寫出的值,不存在請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)△CBD為等腰三角形時(shí)直接寫出D坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn),與反比例函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)M,△OBM的面積為2.
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求AM的長(zhǎng)度;
(3)P是x軸上一點(diǎn),當(dāng)AM⊥PM時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)七、八年級(jí)各選派10名選手參加知識(shí)競(jìng)賽,計(jì)分采用10分制,選手得分均為整數(shù),成績(jī)達(dá)到6分或6分以上為合格,達(dá)到9分或10分為優(yōu)秀.這次競(jìng)賽后,七、八年級(jí)兩支代表隊(duì)選手成績(jī)分布的條形統(tǒng)計(jì)圖和成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表如下,其中七年級(jí)代表隊(duì)得6分、10分選手人數(shù)分別為a,b.
(1)請(qǐng)依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),求a,b的值.
(2)直接寫出表中的m= ,n= .
(3)有人說(shuō)七年級(jí)的合格率、優(yōu)秀率均高于八年級(jí),所以七年級(jí)隊(duì)成績(jī)比八年級(jí)隊(duì)好,但也有人說(shuō)八年級(jí)隊(duì)成績(jī)比七年級(jí)隊(duì)好.請(qǐng)你給出兩條支持八年級(jí)隊(duì)成績(jī)好的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知:關(guān)于x的二次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C(0,3),拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使△PBC為等腰三角形.若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)有一個(gè)點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度在AB上向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),另一個(gè)點(diǎn)N從點(diǎn)D與點(diǎn)M同時(shí)出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度在拋物線的對(duì)稱軸上運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)M到 達(dá)點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)M、N同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),問(wèn)點(diǎn)M、N運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),△MNB面積最大,試求出最大面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)D為△ABC邊BC的延長(zhǎng)線上一點(diǎn).
(1)若∠A∶∠ABC=3∶4,∠ACD=140°,求∠A的度數(shù);
(2)若∠ABC的角平分線與∠ACD的角平分線交于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)C作CP⊥BM于點(diǎn)P.
求證: ;
(3)在(2)的條件下,將△MBC以直線BC為對(duì)稱軸翻折得到△NBC,∠NBC的角平分線與∠NCB的角平分線交于點(diǎn)Q(如圖2),試探究∠BQC與∠A有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)寫出你的猜想并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“珍重生命,注意安全!”同學(xué)們?cè)谏舷聦W(xué)途中一定要注意騎車安全.小明騎單車上學(xué),當(dāng)他騎了一段時(shí)間,想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過(guò)的新華書店,買到書后繼續(xù)去學(xué)校,以下是他本次所用的時(shí)間與路程的關(guān)系示意圖.根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)小明家到學(xué)校的路程是 米,小明在書店停留了 分鐘
(2)本次上學(xué)途中,小明一共行駛了 米,一共用了 分鐘.
(3)我們認(rèn)為騎單車的速度超過(guò)300米分鐘就超越了安全限度.問(wèn):在整個(gè)上學(xué)的途中哪個(gè)時(shí)間段小明騎車速度最快,速度在安全限度內(nèi)嗎?
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