Question

19．某省教育廳決定在全省中小學開展“關注校車、關愛學生”為主題的交通安全教育周活動，某中學為了了解本校學生的上學方式，在全校范圍內隨機抽查了部分學生，將收集到的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的圖表（如表①，圖②所示）．

請根據(jù)圖表中提供的信息，解答下列問題：
（1）表中m和n所表示的數(shù)分別為：m=0.26，n=10；
（2）補全條形統(tǒng)計圖；
（3）如果該校共有1500名學生，請你估計該校騎自行車上學的學生有多少名？

Answer 1

分析 （1）根據(jù)“乘公交”的頻數(shù)、頻率可得總人數(shù)，依據(jù)：$\frac{頻數(shù)}{總數(shù)}$=頻率可分別求得m、n的值；
（2）由（1）可得“騎自行車”的人數(shù)，補全條形圖即可；
（3）用樣本中“騎自行車”所占百分比乘以總人數(shù)1500即可．

解答 解：（1）被調查的學生共有：20÷0.4=50（人），
∴m=$\frac{13}{50}$=0.26，n=0.2×50=10；
（2）由（1）知，“騎自行車”的學生有10人，補全條形圖如圖：

（3）1500×20%=300（人）．
答：該校騎自行車上學的學生約有300人．
故答案為：（1）0.26，10．

點評 本題考查的是條形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布表的綜合運用，熟練掌握頻數(shù)分布表中$\frac{頻數(shù)}{總數(shù)}$=頻率及條形統(tǒng)計圖中每個項目的數(shù)據(jù)是解題的關鍵；